南亚路德会沐恩中学

南亚路德会沐恩中学位于香港新界大埔大元邨于年由南亚路德会创立学校主要以英文为教学语言学校实行校本管理设有多个部门小组统筹学与教及课程发展宗教活动资讯科技课外活动全方位学习训导辅导校园环境设施的管理及家长与社区联繫等我们致力发展成为一所健康学校为大埔那打素医院大埔倡健学校计划荣誉学校我们亦透过自评文化不断自我完善提升学校效能南亚路德会沐恩中学全校语文政策本校主要以英文为教学语言详情请参阅学年的开设科目资料每年暑假我们开办中一级新生英语衔接课程设立英语学习中心让学生愉快学习英语举办不同的英语活动增强学的英语能力积极推行跨科语文课程中英文广泛阅读计划朗诵比赛普通话活动等以发展学生两文叁语能力学习和教学策略本校致力提升学生学会学习能力培养学生成为主动和自律的学习者透过推广电子学习扩濶学生知识面增加学生学习的兴趣和自学能力优化跨科语文课程训练学生结合思维组织能力和语文能力掌握不同的学习内容善用学习数据学生定时检视学习进度订定学习目标促进自主学习优化全方位学习活动拉濶学生视野提升学生应用及深化课堂所学的知识和能力在初中推行我的成长之旅学生能认识自己的潜能并按个性及兴趣订立其成长目标为生涯作好规划班主任及支援老师会成为学生同行者指导他们管理时间检视课堂表现及学科成绩以培养其反思精神成为自主学习者

五旬节林汉光中学

五旬节林汉光中学是位于沙田区的一间资助中学学校面积约平方米属于男女校五旬节林汉光中学以英语为主要的授课语言其中包括以英语教授戏剧科并开设英语自学室设立英语大使提供英语辩论英语公开演说等训练透过营造优良的英语环境有效提升学生的英语能力除英语外普通话亦为学校初中必修科目并同时设有普通话及中文语言学习中心普通话大使等致力培养学生两文叁语的能力五旬节林汉光中学五旬节林汉光中学提供多元化的艺术教育课程培养学生多元智能艺术课程包括音乐视觉艺术舞蹈戏剧及合唱团以提供学生选择在中一至中叁常规时间表内编定阅读课节亦设有广泛阅读计划及师生定期阅读分享藉以培养学生的阅读兴趣办学宗旨九龙五旬节会办学以传福音为宗旨引导学生认识真理并依照政府教育局规定标準课程以求学生在灵德智体群美各方面均衡发展

筲箕湾官立中学

筲箕湾官立中学是位于香港东区的一间官立中学该校办学宗旨是学校致力提供一个优良的学习环境以培养同学德智体群美五育的发展使他们发挥潜能为升学作好準备并秉承校训真理至上追寻及热爱真理将来成为独立自信有责任感及有贡献的良好公民筲箕湾官立中学在师资方面筲箕湾官立中学全校教师总人数为人其中拥有教育文凭拥有学士资格是硕士博士或以上学歷具有特殊教育培训资歷年资方面老师年资在年或以下年资年至年老师拥有年或以上年资根据学年资料显示筲箕湾官立中学的班级结构是中一班中二班中叁班中四班中五班中六班总计全校共开班

玛利诺神父教会学校

學校類別資助男女校天主教位於深水埗區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體美國天主教傳教會校訓真理忠貞教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策學校重視提升學生的英語能力初中英語課會按學生個別的英語能力推行分流小班教學以提升學與教的效能在各級的跨學科課程中融入應用英語又設立英語天地在英語專區內舉辦多種活動如戲劇角色扮演營造不同語境讓同學在英語氛圍下學習學習和教學策略提供關愛的學習環境着重品德培育亦善用資訊科技因應學生的能力開設拔尖補底及資優增潤課程照顧學生學習多樣性

北京启明星学校

启明星在北京拥有座校区北皋校区三里屯校区和泉发校区启明星创始于年年正式落户北皋校区北皋校区地处安静的孙河别墅区包括小学班直到年级这里的校舍明亮宽敞中西风格合璧学习和运动设施一应俱全北皋校区有着亲和乐观的社区文化不仅令人一进校园就能清晰感受到也是推动启明星发展的重要力量三里屯校区于年开办位于朝阳使馆区的核心地带毗邻联合国儿童基金会老挝和委内瑞拉大使馆地处市区核心地段的三里屯校区拥有得天独厚的社区资源校区包含人工草坪的操场体育馆戏剧教室小花园和利用回收塑料瓶搭建的温室三里屯校区的教学更能延展到周边社区当中学生们经常走出校门进行社区或商业组织的实地考察三里屯校区包括至年级拥有亲密团结的校区文化年我们开启了泉发校区作为启明星学校幼儿园的校址校区配有转为幼儿设计的室内游泳池体育馆图书馆烘培教室艺术教室音乐舞蹈教室泉发校区招收岁至岁的幼儿提供中英双语蒙台梭利课程

北京探月学校

探月学校是一所根植中国面向世界的十二年一贯制创新学校致力于培养内心丰盈的个体积极行动的公民我们的校区位于北京市朝阳区国家网球中心内紧邻奥林匹克森林公园的地理位置和与国家网球中心的战略合作让我们拥有了国家级的设施与资源这个森林覆盖率高达的环境为教育的创新带来了无限的能量与想象力在这里我们以中国国家课程标准为基础借鉴并融合世界顶尖课程体系及资源构建出了一套根植中国面向世界的国际化教育教学体系这套体系以素养本位教育沉浸式双语教学可持续发展理念为三大特质并已获得国际学校理事会的成员校资格和全球最大学校认证机构的认证截至今年月份有六届毕业生从探月学校毕业他们去到了更大更远的世界包括但不限于美国艾默里大学莱斯大学华盛顿圣路易斯大学纽约大学哥伦比亚大学圣三一学院双学位项目加州大学洛杉矶分校密涅瓦大学罗德岛设计学院伯克利音乐学院英国帝国理工学院伦敦大学学院爱丁堡大学加拿大多伦多大学法国里昂商学院荷兰阿姆斯特丹大学澳洲悉尼大学等综合性大学和艺术学院以及圣约翰学院里德学院里士满大学玛卡莱斯特学院等美国顶尖文理学院

北京海嘉双语学校

北京市海嘉学校创办于年是依据现代教育理念植根于中华文化倡导爱与幸福生动活泼自由奔放民主和谐的现代学校学校名谓海嘉源于海纳百川嘉言懿行的美好愿望海纳百川大也广也嘉言懿行美也善也意喻办大美教育育大美英才海嘉的愿景是做双语教育的典范根深中华心怀天下海嘉学校拥有一支国际化高水平且稳定的师资团队平均教龄年以上有逾名持外专证的专业外籍教师中外教比例达到以上教师拥有硕士学历名教师拥有博士学历教师拥有海外教育背景北京海嘉双语学校创建时间年接受学生年龄范围岁年级包含幼儿园小小班岁到高中年级学校类型走读兼寄宿制双语学校校园面积平方米课程体系幼儿园学部游戏为中心的探究式课程发展爱尊重好奇心兴趣和谐聚焦于孩子的态度与价值观好奇心和观察力主要教学方法是游戏化学习小学部年级中美标准为本课程全面及均衡发展知识思考价值观态度与技巧的基础重视中华文化聚焦于孩子的双语均衡教育国际视野培养探究能力和创新能力培养主要教学方法包括迷你工作坊探究式学习体验式学习项目式学习等初中部年级国家课程和中学项目的融合深化对知识的理解建立学科间的链接发展多项技能培养学生批判性思考高阶思维能力全球化视野专题研究的方法最终实现全人教育聚焦于发展学习技能思考社交交流研究自我管理创造个人学习成果高中部年级剑桥国际证书课程加强学科学习顺利从初中向高中过渡聚焦于打好学科基础迎接国际考试高中部年级世界国际文凭课程为升学做好准备培养学生的国际视野批判性思考帮助其树立价值观顺利完成知识论拓展论文创造活动服务养成优秀的学习者特质聚焦于知识创新和高阶思考初高中的教学方法包括探究式教学法基于概念理解关注本地和全球性问题专注于有效的团队合作教学差异化以满足所有学习者的需求通过评估形成性和总结性促进教学寄宿项目年级的学生可选择寄宿

北京世青国际学校

世青学校是一所可招收中外籍学生的全日制学校学校于年建校原名北京市世青中学年在增设小学部后成为十二年一贯制学校自建校以来学校一直提供高质量的教育教学如今世青大家庭已经汇集了来自多个国家多名学生和余名教职员工立足本土放眼全球是学校的座右铭年来世青不断探索国际项目与国家标准课程的融合之道世青借鉴国际先进的教育理念教学方法评估标准将新课标国际化办学成就显著得到业内及社会的高度认可北京世青国际学校北京世青学校不断投入经费以创造更好的学习环境我们的教室宽敞明亮配备先进的设备学生和老师能够充分使用多媒体资源我校的科学实验室不仅设备精良而且耗材储备充足可以满足各类实验的需求我们鼓励学生的创造和创新精神为此我们配备了包括打印机激光切割机和真空成型机在内的各种设计相关设备和科技相关的顶级设备我们的艺术教室为学生们提供各种资源帮助他们实现自己的设计创意我们的图书馆为各年龄段的学生准备了小说传记期刊和杂志等书籍

圣母无玷圣心书院

學校類別資助男女校天主教位於沙田區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體聖母痛苦方濟傳教女修會校訓篤愛勤勞教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策授課語言學校授課語言以英語為主除中國語文中國歷史中國文學體育倫理與宗教普通話公民與社會發展及生活教育外其餘科目皆以英語授課英語語境早會及祈禱主要使用英語進行英文科亦定期安排不同活動讓學生在課外運用英語兩文三語著重培養學生兩文三語普通話為中一至中三級必修課程學習和教學策略推動策略閱讀計劃統整以英語為教學語言的學科課程發展網上自主學習設計互動及正面學習方法組織聯課活動

保良局马锦明中学

办学团体本校创办于一九九五年为保良局属下第十所政府资助男女文法中学保良局是一个没有政治及宗教背景的办学团体秉承保赤安良的宗旨为广大市民的子弟提供优良的教育服务开办各类型非牟利学校办学方针和政策以社会利益为最大依归学校背景本校创办于一九九五年为保良局属下第十所政府资助男女文法中学学校座落粉岭画眉山麓环境清幽草木青葱校舍楼高七层空间宽敞设施完善年月日本校新翼马锦明博士纪念大楼开幕承蒙马锦明慈善基金慨捐港币一百万元以发展该教学大楼之设备诚然是学习的好地方

圣公会白约翰会督中学

这是一个引人入胜的故事永无终结三十年前的乡间有一个婴孩诞生在麵包师鲍格尔的家中承蒙上主的厚爱与眷佑昔日襁褓中的婴孩已变成今日年青有为的麵包师能虚心学习精益求精又能汲取前人智慧睦邻爱贫每天清晨他总是怀著不变的热诚走进酷热的焗制工场冀望造出美轮美奂的麵包别人看作乏味苦差他却视为神奇魔术只须混合简单的材料揉麵塑形最后就能造出色香味俱全的佳美作品他喜爱留意烤焗中麵团的变化更享受使麵团变成麵包的过程令他更感雀跃的是看到自己的拥趸光顾时面露喜悦和欣赏的笑容毫无疑问他从不厌倦烤焗工作是因为他不再单单在乎满足顾客而带来的尊荣更是每天在服务中享受别人的信任使他锲而不捨每当思索以烤焗为生的前景他相信每种职业都是一种神圣召命终日辛劳没有什麽大不了但能为客人造出美味的麵包让穷人获得温饱却是莫大的喜乐与荣幸儘管不时须要面对诸般挑战吓人的通胀微薄的收入剧烈的竞争流感的威胁恶劣的天气甚至灾难将至他对烤焗麵包的热诚仍是有增无减对他来说这已不再是谋生工作乃是终身使命因为他正是活出自己的信仰财宝在那里心灵在那里三十年的奋进旅程浮沉起宕辄尝成败得失褒词贬语欢笑泪水荣宠屈辱凡此种种历练仍使他自强不息感激上主把诅咒化为祝福感谢友朋坚定不移的支持靠赖上主的信实与同行他继续专心致志焗制麵包这是他对上主的知恩图报亦是对邻舍的摰诚关爱究竟他是谁圣公会白约翰会督中学

香港管理专业协会罗桂祥中学

罗桂祥中学是香港管理专业协会开办的第一所中学自年创校至今同学学业成绩理想学校持续被评为增值学校同学在学校成长的过程中透过师生互动的校园生活和多元的学习历程让学校以关顾和卓越为核心价值的传统文化得以实践本校教师愿意亲近同学聆听孩子的心声在同学的成长路上结伴同行使罗桂祥中学成了同学第二个家但是我们深知要同学茁壮成长除了给予适当的鼓励和支持也须在关顾中有所要求和期望使同学能有面对挑战的勇气和能力学校明白到要继续维持高质素的教育和良好的教学成效必须坚持以学校为本以专业为指导以学生为中心以质素为主导和多元管治取向因此学校已于年月日成立法团校董会吸纳家长教师及校友代表期盼各方携手合作让我们的孩子在一个充满关爱的环境下为理想奋斗一展所长梁国基校长

东华三院张明添中学

學校類別資助男女校位於深水埗區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體東華三院校訓勤儉忠信教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策在初中各科加入英文元素並為中三同學開設暑期銜接課程幫助他們在高中轉用英語為教學語言我們致力提升學生的英文水平由外籍英語老師教授會話課堂以外的英文活動更有由學生主持之廣播電台英語大使推廣之英語日英語校園英語早會學生英語早晨短講英文週英文學會英文資源角英語話劇英語營及英語遊學團成立自學中心培養學生掌握兩文三語的能力各科推行全語文教學政策加強培養同學的表達能力有關微調中學教學語言的資料請參考開設科目一欄的資料中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬深水埗區但有部分學位會分配給油尖旺區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫深水埗區油尖旺區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫深水埗區油尖旺區

香港基督书院

屯门天主教中学

屯门天主教中学是办学团体香港天主教教区辖下的一所全日制文法中学本校是一所由政府资助的男女校创立于年创校初期借用其他学校上课只开设中一级年月迁入屯门建生邨现址增开中四级年开设预科班直至年与新高中六年学制接轨愿景以天主教教育的五个核心价值真理义德爱德生命家庭办学发扬基督仁爱及公义的福音精神让学生热爱生命家庭明白真理在基督为中心的全人教育中成长并以校训真谦恆诚的态度面对生命贡献社会使命秉承天主教的办学理想传扬耶稣基督仁爱和公义的福音精流以真谦恆诚的正面价值观及勇气实践伦理道德成己达人引领学生掌握各个领域的学科知识培养学生运用智慧的能力把所学应用于生活和社会为国家社群作贡献创造美好的人生

南屯门官立中学

學校類別官立男女校位於屯門區香港有間官立中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體香港特區政府校訓勤懇謙讓學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策除教授中文中史公民經濟與社會中一生活與社會中二及中三公民與社會發展中四中五及中六旅遊與款待中四及中五健康管理與社會關懷中六視覺藝術中四中五及中六及普通話科中一中二及中三外南屯門官立中學所有班別均以英語授課請參閱學年開設科目及學年擬開設科目的資料亦聘有外籍英語教師此外學校積極推動中文及普通話教育著重培訓學生兩文三語的能力為此學校營造了良好的語言環境例如讓同學有機會在學校周會及其他活動以英語或普通話演講及擔任司儀鼓勵同學與內地及其他國家的學生交流以提高英語及普通話水平每天下午設一節閱讀課全校師生每週定時閱讀課外書籍或特定的篇章藉閱讀增長知識又鼓勵同學參與班際及校外閱讀比賽以推廣閱讀風氣中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬屯門區但有部分學位會分配給元朗區根據坊間流傳的資訊有人估計大部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位屯門區元朗區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位屯門區元朗區相關小學學校有聯繫小學屯門官立小學在中學統一派位聯繫中學可為其聯繫小學保留最多的學位聯繫中學列表

妙法寺刘金龙中学

學校類別資助女校佛教位於屯門區香港有間資助中學佔整體約香港有間女子中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體妙法寺校訓明心見性學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策學校着重訓練同學中英兼擅在濃厚的英語環境下同學在語文科目亦有突出表現為響應香港政府將香港發展為區域教育樞紐的政策我們為國際學生提供交流和沈浸計劃為學生提供多元文化和全球視野學校重視學與教成效以學生有效學習為目標我們一直關注學生兩文三語的能力將按照中一新生入學時在語文有關學科的評核表現及參考家長意願為她們編配適合語言以學習需高層次思維能力連繫現實世界經驗和實際應用的領域學校重點培訓學生英語表達能力做到能言善辯鼓勵同學把握公開演說訓練機會同學積極參與香港學校朗誦節各項活動藉此發掘學生的演說能力這已成為學校的傳統此外英語話劇每年均參與聯校話劇比賽榮獲多個獎項中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬屯門區但有部分學位會分配給元朗區根據坊間流傳的資訊有人估計大部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫屯門區元朗區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫屯門區元朗區

东华三院伍若瑜夫人纪念中学

一九七三年东华三院董事局计划兴建一所学校为培育更多人才当时一心推动教育事业发展的伍聚宜先生永隆银行创办人之一慷慨捐出了八十万作为建设经费兴建本校校舍东华三院伍若瑜夫人纪念中学校名是为了纪念伍絮宜先生的先妣伍若瑜夫人伍夫人生前热心公益为社会中的贫苦大众出钱出力故本校名为伍若瑜夫人纪念中学以纪念伍夫人为善最乐的精神教学语言安排依教育局的指引本校初中每级均有班可以用英语教授全部科目英语教学措施为提升学生英语能力及增润校内学习英语的环境本校推出不同措施支持英语的学与教课程和教学为升读本校的小六学生提供暑期英语衔接课程教授中学各科的英文用词和用语有助掌握以英语学习不同科目的技巧开学后各以英语授课的科目均有系统地帮助学生熟习该科的惯常英文用语教学进度亦会因应学生的学习表现而调整英文科设小班教学让学生学得更好外籍教师于中一至三级各班教授英语会话英文科教师与其他学科教师协作促进学生有效地运用英语学习为鼓励学生广泛阅读本校设有早会阅读并在班中作阅读分享学生须订阅英文报章英文科教师会在课堂带领阅读及讨论为全校学生设置网上英语自学平台鼓励学生自主学习为学生安排拔尖及增润课程以切合不同能力学生的需要与大专院校及教育局合作为教师提供培训加强他们以英语授课的效能延伸课程英文科及英文学会举办一系列活动包括英语茶座英语短讲电影欣赏英文歌曲点唱参观活动英文话剧英语同乐日午间英语活动等除英文科外亦有跨科英语日及活动于英文周举办不同的活动和游戏为升读本校的小六学生提供为期五天由外籍英语导师带领的暑期英语日营提供机会让学生及英语大使在英语活动及营造英语环境方面担当重要角色英语环境主要学科及组别的壁报成绩榜及荣誉榜均以英文展示或中英并列校内大型活动和重要典礼例如运动会颁奖礼开学礼等均以英语进行半数早会由教师及学生以英语进行早会并会邀请英语大使各班代表学会干事不同科目的教师作英语分享或活动宣传在校内不同地方展示英语海报其他支援措施学生可借阅英语阁的跨科英语书籍及图书馆的英文书籍每年均以问卷调查学生对英文科教学及相关措施的意见藉以优化英语的学与教

保良局胡忠中学

學校類別資助男女校位於沙田區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體保良局校訓愛敬勤誠學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策初中每級兩班以英語為授課語言其他班別採化時為科數學及科學以英語教授提升同學英語水平各級英文科採小組授課共設組加強個別指導香港中學文憑考試中文及英文科級或以上比率均超越全港水平有利升讀大學在英文老師指導下學校派出兩隊學生參與年中學校際英語辯論比賽並獲得新界東區第二組別雙冠軍的佳績初中設普通話課早會以粵語英語及普通話三語進行跨學科語言發展由香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃提供支援英文科與地理科歷史科及生活與社會科進行跨學科共同備課支援學生以英語學習其他學科成立跨學科語文核心小組增聘老師由英文科科主任帶領輔助學生以英語學習其他學科提升學習效能及自信

马鞍山崇真中学

马鞍山崇真中学中一自行分配学位申请须知马鞍山崇真中学于年度中一开设班可供小六同学于此阶段自行申请的中一学额有个有意申请者请留意下列事项每位小六学生最多可向两所中学申请自行分配学位否则申请将会作废申请一经递交便不可撤回取消或更改选校次序报名日期年月日星期四至年月日星期四包括首尾两日报名办法亲临本校校务处索取申请表或浏览本校网页下载申请表填妥申请表后可亲身把申请表和所需文件副本于以下办公时间内交回本校校务处办公时间星期一至五上午下午星期六上午正午或透过中一派位电子平台递交申请上载填妥的申请表及本校所要求的其他文件副本至截止时间为年月日星期四下午时分所需递交文件教育局派发之中一自行分配学位申请表包括教育局存根学校存根及家长存根的三个相联部份所有存根载有同一申请编号请先于申请中学名称一栏填上本校名称只适用于亲身申请本校申请表以中一派位电子平台递交申请者亦须上载已填妥之申请表申请学生之身份证副本小五级全年小六级上学期成绩表副本课外活动奖状或证书副本最近两年申请人毋需夹附小学推荐信收生准则及比重收生准则比重教育局提供之成绩次第资料面试表现基本学术能力思辨能力沟通表达技巧小学表现学业成绩课外活动操行及态度面试安排所有申请人将获安排面试亲临本校递交申请者将即时收到面试信透过电子平台申请者将于一月下旬收到面试信面试将于年月日星期六举行本校将于年月日星期一透过书面及电话通知所有正取学生的家长其子女已获本校纳入其自行分配学位正取学生名单但这并非正式的派位结果家长无须就通知回应本校亦无须向本校查询申请结果所有参加派位学生均会如常于年月日星期二获通知中学学位分配办法下的派位结果包括自行分配学位及统一派位的结果