红岭实验小学

深圳市福田区红岭中学是深圳经济特区成立时创办的第一所公办学校，位于深圳市中心区福田区，有深圳“中心城区第一学府”之称，是深圳市最具人气的重点中学。

2015年成立红岭中学（集团），现有一个高中部三个初中部和两个九年一贯制校部，三个小学部。

为推进集团体制改革，创新国家课程校本化实施，建构高效、务实的现代学校制度，红岭教育集团根据福田区委区政府统一规划，于2019年9月正式开办红岭中学(集团)红岭实验小学。

学校为公立改革试点校，福田区政府与万科集团合作成立红岭教育基金会，专项支持红岭实验小学探索体制改革和教学改革。在区委区政府、区教育局的亲切关怀和大力支持下，办学水平得到社会各界的高度认同，办学规模也正迅速扩大。

全球最佳的建筑作品之一 无处不在的学习空间

提起红实小，对它的第一印象便是富有想象力的都市庭院，它巧妙的构造打造了一个真正属于儿童的微型城市。位于安托山旁的红实小，它不是像传统建筑一样方方正正的高楼，而是借鉴了山形的自然流线和高低递进，把校园变成了一个“长”在公园上的童话世界。入选ArchDaily2019年发布的50个最佳建筑作品。

走进红实小，现代化气息扑面而来，全部架空的学校首层，与负一层空间错落相连，形成南北两个大庭院在满足标准学校空间基础上，游泳池、屋顶农场、小剧场等一应俱全。6层高的教学和办公区域，围合成“山”型的错层联通庭院。在不同的楼层穿梭，孩子们不用走同一条路线，通过二层穿过花团锦簇的U型庭院，或通过其他路线抵达，不走寻常路。

更为奇妙的是，两个相邻教室中间不是一面固定的墙，而是一扇可以活动的折叠门，展开之后可以合班教学，或者关上进行单班教学。这样的教室单元，就像细胞一样，会呼吸，能流动，有生命力。

每一间教室像一个细胞一样，可分可合，每一间教室里都有各种各样的充满着神奇创意、温馨、可爱，个性的“小天地”。教室“阅读区”安静的放着两只可爱的儿童沙发。几乎每个孩子都等不及放书包，迫不及待奔向小沙发的怀抱里去了。孩子们生长在可呼吸的书香教室里，释放着满满的能量。孩子们在“愿望角”写下自己每个学期甚至每个星期的小计划、小愿望，从小养成提前规划的好习惯。在教室的“工具区”，摆放着孩子们的各种小工具，剪刀、胶水、画笔、纸张...需要的时候可以自行领取，“做中学”的理念渗透到教室的每一个角落...

整个学校占地面积不大，只有10062㎡。但通过最大化地利用了自然风和自然光线，并把空间做到极致，使得学校的人均活动空间，竟然比其他普通小学的人均标准还高。

“跨界融合、深度探究”为特征的全新课程体系

如果说红实小的建筑最吸引人，那么红实小的课程体系一定是最能留住人的那个因素。在这里，校园里没有规定上下课的铃声，而是根据学生的学习内容和学习状态由老师和学生自行决定上课的时长，也没有语文老师和数学老师的明确界定，而是主班老师和协同老师与孩子们一起进行主题研究。在红实小孩子们的心中，学校是他们的成长乐园。

与红岭教育集团注重课程建设的气质一脉相承，红岭实验小学把构建科学的课程体系放在重中之重。在课程设置上，以学科观念和跨学科观念为纲的育人目标贯彻整个小学阶段，统摄不同类型的课程开发和实施。课程完全是理解本位、问题导向、真实表现、深度探究，即学生的学习过程是在真实的表现性任务中遇到问题，展开深度探究，并获得学科理解或跨学科理解，进而发展学科素养或跨学科素养的过程。

其中，跨学科课程将促使学生综合运用多种学科观念或学科方法（两种或以上）在多种情境下来解释现象、解决问题、创造作品、完成表现。据四年级语文老师郭孜孜介绍，红实小的课程是基于理解力课程框架下的一种整合教学，每一次会以一个表现性任务作为孩子学习的驱动，然后进行逆向设计，孩子为了完成一个任务，就会分阶段的进行一个探究，以活动为载体带着孩子去学。

在红实小，课堂将真正地交给学生，老师由知识传授者转变为学生项目学习的设计者与协助者，成为学生的学程设计师。学校创新教学组织，采用分学段、班组群的教学管理，实施主班老师负责制、全员参与制的班级管理，采取主副班老师与学科老师协同备课、协同上课的方式，创造灵活、公平的学习环境。这样，能够将探究与真实的情境和目的联系起来，围绕开放式问题来组织教学，鼓励学生多说多想，把自己视为学习过程主动的参与者。