九龙塘学校（小学部）

小一入学申请

查询 2023/2024 年度小一学位申请 (2023年9月入学)

网上申请日期：2022年11月7日上午9:00至11月13日下午10:00

文件递交日期：2022年11月22日至11月24日(上午8:30至下午4:00)

各级插班生入学申请

2022/2023年度 各级插班生入学申请 (2022年9月入学)

小三：如欲申请，请连同以下资料于截止申请日期或以前递交本校：

● 已填妥之入学申请表；

● 出生证明书副本；

● 最近期成绩表副本(学生全年成绩总名次须在全班10名以内及操行达B+或以上)；

● 回邮信封1个(23cm ×10cm)，请写上回邮地址、学生姓名及贴上港币$2.0邮票。

小六：不接受申请。

其他年级：学额已满。如欲申请插班学位，待本校有学位空缺时，再作考虑。

1.各科课程采用活动及传统相结合的教学法，并辅以单元或主题教学、学科参观、专题研习及课程统整等跨学科活动，以提高学生对各学习范畴之兴趣；课程着重培养学生之分析、综合、评鉴及创意等高阶思维能力。

2.两文三语学习

● 中文科主要以普通话作教学语言，创设语境，提升学生听说普通话的能力。各级另设阅读课，以粤语教授，重点教授古今文学作品，增进学生的文学涵养。

● 英文科采用“主题式教学法”。老师会参考教科书，并因应教学目标、学生生活体验和兴趣，设计与主题有关的听、说、读、写活动，帮助学生建构知识，让学生学习英语的过程变得更有系统和有意义。小一、小二及小四另设IPA课程，让学生能掌握准确的英语发音及提升朗读英语的流畅度。

● 中、英文科特设说话课，专门训练学生的朗读、表达及演说的技巧。而英文科更设英语室，希望学生在良好的英语环境下，由外籍老师带领进行有趣的英语活动。

● 除中、英两语文主科外，各级亦有开设普通话科及英语会话科，由操母语的老师专门任教，以小班教学形式进行，通过不同的情境教学，增加学生学习普通话及英语的机会。

● 每逢周四定为中、英语文日，提供适切平台，举行各类型摊位、表演活动，从中巩固学生两文三语的能力。此外，图书馆每年推行不同主题的阅读计划，培养学生阅读的兴趣、能力和态度，以达广泛阅读之效。

3.本校积极推行STEM教育，目的让学生学会自主学习，并懂得运用STEM思维模式的六个层次去解决面对的难题（包括细心观察、分析问题、拟定策略、解决问题、反思优化及创新思维），以及发挥其创意潜能。为配合STEM发展，我们除在英文常识科、科学研习课、电脑课及数学科课程内加入STEM元素，加强跨学科学习及编程教学，亦帮助学生建构科学和科技的基础知识和技能，并以问题为本的思维模式教学，提升学生自学探究的能力。此外，还增加相应的学习设施以配合STEM的发展，其中包括创科研习室、创客工作室、温室、水耕设施等，务求增进同学在STEM各个领域的认识。

4.音乐、体育、视艺已实施专科专教。音乐、视艺合并为综合艺术科，加入不同艺术领域的元素如戏剧、书法及拍摄等；设校园电视台，提供学生另类的学习经历，透过影片及动画制作训练，提升学生的创作能力。

5.照顾学生个别差异，设特别学习需要组，透过课堂及以外之延伸课程，栽培在各科具潜能之学生，启发学生高层次的思维；另设保底课程及友辈教学计划，协助潜能未展之学生。亦于不同的学习领域推行抽离式校本资优培训课程，使高能力及资优生的潜能得以发挥，例如：口才训练、中英文创意写作、小小思考家、奥数、科学学会及情意教室等。

在师资方面，九龙塘学校(小学部)全校教师总人数为57人，其中100%拥有教育文凭、100%拥有学士资格、47%是硕士、博士或以上学历、67%具有特殊教育培训资历；年资方面，37%老师年资在4年或以下、12%年资5年至9年、51%老师拥有10年或以上年资。

本校校舍参照中国传统单层二进四合院式建筑，占地九万七千平方尺，广植花木，校舍的中间为草坪及操场，教室及各特别室分布于外校园及内校园。而各个教室、礼堂、中央图书馆及各特别室*，均设完备视听器材，全校亦铺设电脑宽频无线上网。操场上则设标准篮球场、排球场、跑道及跳远池。

*特别室包括：

校史室、英语室、音乐室、视觉艺术室、创科研习室、创客工作室、校园电视台及活动室