西安交通大学苏州附属中学美国课程中心

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  西安交通大学苏州附属中学美国课程中心由美国优秀高中Brandon Hall School和美国IB高中Verde Valley School联合西安交通大学苏州附属中学共同成立的,西安交通大学苏州附属中学是一所隶属于苏州工业园区教育局的四星高中,依托学校办学优势并综合美国高中成功办学经验,中心得以长足发展。目前美国课程中心主要的办学项目有高中文凭班和大学预备班,一站式服务项目有美国留学咨询及美国大学安置等。课程中心引进美国教育理念、教材及系统,使项目中的学生能够顺利被美国优质大学录取,并达到90%的学生进入美国前百大学的目标。

学校信息

  • 所在地区

    苏州工业园区

  • 学校性质

    私立

  • 开设阶段

    高中 预科

    学校地址

    苏州工业园区方洲路598号

课程设置

  课程设置

  美国Brandon Hall高中文凭班学制:3年

  3年的高中课程,采用2.5+0.5的模式,即两年半在苏州的联合学校就读,半年赴美国Brandon Hall高中本土的班级就读,毕业修满22学分,获得Brandon Hall的高中毕业证书。

  课程:全套引进美国私立寄宿高中Brandon Hall学校优质课程。

  师资:80%以上的核心课程为美国教师,20%英语考试课程为美国教师和中国教师联合执教。

  美国Verde Valley高中文凭班

  学制:3年

  模式:3年的高中课程,采用1+2的模式,即1年在苏州的联合学校就读,高一结束成绩合格者,高二和高三赴美,加入美国Verde Valley高中本土IB-DP班级就读,毕业获得国际文凭组织颁发的IB-DP文凭。

入学条件

  学制:3年

  模式:(1+2)即一年在美国课程中心就读,高一学期末成绩考核通过后,赴美国Verde Valley School读两年,最终通过认定考试,获得国际IB文凭。

  师资力量:授课老师均来自于美国顶尖大学,具有美国高中教育经验、深谙TOEFL(iBT)及SAT考试。通过中心的一整套完善的学生培养计划,结合美国引进课程及教材,帮助学生达到理想的美国大学入学要求。

  招生人数:10人以内。

  毕业文凭:国际IB文凭。

  大学安置服务:选择提供“一站式”美国大学安置服务(包含美国大学申请、Essay、推荐信、义工活动、文书制作、签证等),优先被美国一流大学录取。

  招生信息

  招生对象:初中毕业学生。

  招生时间:3月1日起(报满即止)。

  报名材料:带*项为报名必备条件,其他材料可开学前补齐。

  *1.报名表(由美国课程中心提供)

  *2.6张1寸照片

  *3.户口本复印件

  *4.报名考试费

  5.中考成绩单(分数条)

  6.初中成绩册(学习手册)

  7.教师推荐信(附学生证复印件)

  附加考试:1、入学笔试(题型及评分标准按照美国SSAT测试)

  2、美国校方代表和美国课程中心招生办面试。

其他相关

  合作院校

  一 布兰登霍尔中学(Brandon Hall School)

  授权合作协议

  授权合作协议

  学校简介

  布兰顿霍尔中学成立于1959年,位于佐治亚州亚特兰大,是一个拥有27英亩的质朴校园。布兰登霍尔中学是一所非营利性的大学预科全日制寄宿学校。学校着重培养学生的个人特色优势,通过提供开设个性化的大学预科班课程,营造良好的教育环境,开发学生的优势和潜力,让他们一展所长。

  办学理念

  学校充分认识到学生作为独特的个体对社会贡献的重要性。始终立志于开发学生身体和智力潜力。布兰登霍尔学校坚信,所有学生都可以成为成功的学习者,鼓励他们不断超越自己的极限,开发新的自我。  学校目标

  布兰顿霍尔学校的目标是成为美国南部最大的寄宿制学校,致力于跨课程的技术方向,个人潜能最大化,并确保所有学生提供一个积极和科学的学习环境,以满足教育和生活的挑战,从而使我们的每一个学生的获得成功。   学术氛围

  尊重交流布兰登霍尔学校力图营造的学术氛围。学会倾听别人的意见也是获得的各种文化和遗产的一种有效方式,从而也会适应这个多样化的社会做准备。只有在家长,教师和学校行政人员的紧密合作和共同努力下,才能教育出一名优秀的学生。

  个性化学习

  学校特设了个性化教育计划(PEP),通过个性化教学方法、课程内容及辅助技术,以满足不同个性差异学生的学习需求。国际研究是布兰登霍尔的核心课程。学校每年会前往一个物产丰富、历史悠久的国家进行实地研究考察当地的历史和文化。

  多元文化交流

  布兰顿霍尔学校的学生由来自全球各地,拥有不同经济背景,社会背景和多种族多文化背景。他们欢聚在此,相互交流彼此的差异,一起学习一起成长。超过70%教师持有高级教师资质,他们是布兰顿霍尔学校不可缺少的一部分。此外,布兰顿霍尔学校还有一些组织存在着,例如家长协会和运动俱乐部。他们通过课堂参与,教育项目,筹款活动等各种形式,丰富学校生活,积极配合学校展开课外活动。

  二 佛得谷中学(Verde Valley School)

  美国佛得谷学校是一所私立寄宿制学校,位于美国亚利桑那州。学校运行的国际文凭项目已相当成熟,成为同级学校中的领先者。在办学的63年里,美国佛得谷学校逐渐形成了自已特有的传统,学校的办学理念:推动学术追求卓越,世界公民意识,环境保护,体力劳动和为他人服务。

  (一)推动学术追求卓越

  美国佛得谷学校在国际文凭课程(IB)的基础上,精益求精,寻求更多的教育突破,秉承传统的教育思想结合现代化教育手段和方法,为学生提供符合个性化学术课程。教师是学校优秀学术课程的关键所在,而佛得谷学校的每位教师都乐于将其自身的丰富学术知识和生活经历,毫无保留地与学生分享。在学生学习知识的同时,更教会学生如何掌握知识,运用于实践。

  (二)世界公民意识

  美国佛得谷学校虽然是个很小的学校,但我们也可以“改变世界”。从建校初期,佛谷学校就努力创造一个融合不同文化、相互理解和乐于分享的校园环境。为此,学校在世界各地积极寻求并吸纳拥有各自种族文化和社会经济背景的学生。此外佛得谷学校还为学生设计学习体验项目,如实地考察,为学生提供了很多深入了解世界各地文化的机会。

  (三)环境保护

  作为一个占地面积不大的学校,佛得谷学校对环境的影响却不容小视。“我们不时髦,我们绿色,而且对环境始终保持友好态度”这是我们建校以来的办学宗旨。佛得谷学校鼓励并组织学生参与校外堆肥,废品回收和再利用能源项目。我们学校另一项重大环保项目,是在校园100公里半径内种植生产有机农作物,并将丰收果实提供学校饮食和周围居民。

  (四)体力劳动

  校园作为一个小社会,只有当我们彼此相互扶持依赖,才能确保学校能够不断成长。遵守社会公德,尊重他人,是我们和平共处的基础。通过我们的“工作”项目,所有学校成员一同参与到学校建设的工作或项目中来,如废品回收或谷仓看管等等。让学生在“工作”项目中收获的花果蔬菜的同时,更收获一份责任感,实践知识,合作能力,并加强了在我们对社会归属感。

  (五)为他人服务

  沃伦·汉密尔顿创立佛得谷学校,他曾说过“尊重他人,关心他人,才是做人之道。”佛得谷学校的学生长期以来一直关心帮助着亚利桑那州墨西哥和马拉维地区的社区。这项办学原则深深地烙印在每个教职人员和学生的心中。校友们还经常聚在一起,津津有味地讨论他们当初建立的一些社区服务。

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