前海港湾学校

前海港湾学校位于前海自贸区桂湾片区，占地面积约2.84万平方米，建筑面积约3.56万平方米，于2019年9月开学，是自贸区内开办的第一所九年一贯制公办学校，现已开设一至九年级共56个教学班。

前海港湾学校以“育之以爱，学以成人”为核心办学理念，以“做有根的现代特区小公民”为培养总目标，通过导入创客文化，打造“智慧、生态、审美”的校园环境，建构“吾爱”（吾爱，音同5“I”，即： Informational信息化、 International国际化、 Integrated综合化、 Intelligent智慧型、Innovative创新型）课程体系，着力培养学生面向未来的综合素养与关键能力，力求体现“创新与传统相融、科技与人文互进”的办学特征，以“扎根前海，对话国际，传承和创新，打造一所具有国际影响力的未来学校，力求给普通老百姓办最好的教育”为愿景。

前海港湾学校现有专任教师164人，平均年龄31岁。其中研究生学历74人，占比45%，含博士学位2人，通过开展“五环节、三融合、三阶段”的团队研修模式，努力培养研究型教师团队；坚守“立德树人”根本任务，重视创新人才培养，以学生发展为本，重构学习生态，打造“扎根于学科、拓展于活动、浸润于氛围”的综合化课程体系：“无极阅读课程”“财商课程”“八岁能读会写课程”“艺体审美综合课程”等学科拓宽课程，“5.X+3.Y”中小衔接课程，“开学季STEP综合素养课程”“难忘的节日”“前海地域文化”等项目统整活动课程，“创客文化教育课程”“茶文化课程”“摄影课程”等学科生成课程，系统构建活动化、多元化、综合化的学生发展评价指标和体系，促进教学质量稳步提升。学校被业界誉为“全国第一个5G校园”“中国未来学校的样板”“南山新优质学校的标杆。

为了培养未来型人才，前海港湾学校应该让新科技进入课程和教学，成为学习的资源。在开展“深度学习”需要面对的5个问题中，前海港湾学校校长罗朝宣认为，首要的问题是“学什么”，学校相应的课程体系或者学习内容，应该具备三个特性：“两通、三融、全纳”。

两通是指学习的边界要融通，目标必须贯通；三融是指扎根于国家课程、拓展于活动课程、浸润于氛围课程，学校不能给孩子无限叠加的学习内容，他们的时间有限；全纳是指普及基础教育还不够，好的教育从美好的体验开始，要考虑孩子的兴趣，让他们自主选择课程。在注重教育公平的同时，关注弱势群体的同时，不能忽略资优儿童的教育，好的教育是全纳。

基于前海港湾小学课程探索的基础，2019年，罗朝宣带领前海港湾学校的教师团队依托创客文化，构建了“5I”综合化课程体系（5“I”，即Informational信息化、International国际化、Integrated综合化、Intelligent智慧型、Innovative创新型）,以及多元化、活动化的学生综合素质发展评价指标和体系，着力培养学生面向未来的综合素养与关键能力。

港湾课程扎根于学科、拓展于活动、浸润于氛围。如今，“无极语文阅读课程”“财经课程”等学科拓展课程，“5.X+3.Y”中小衔接课程，“难忘的节日”“前海地域文化”“茶文化”“影视戏剧周”等活动课程，都在区域内外形成较为广泛的影响力。