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国际学校大全

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宣道中学

初中高中

宣道中学为香港九龙塘基督教中华宣道会创立的第一所中学于一九六五年创校教会重视教育事工并藉传扬耶稣基督的真理以基督伟大的爱施教当时教会为解决属下小学毕业生升学的困难遂于一九五六年八月与政府洽商申办中学一九六一年六月遵照教育司指示向政府申请拨地借款一九六二年十一月蒙政府赠送九龙马头涌富宁街地段三万方呎为校址于一九六四年九月动土建校校舍于一九六五年十一月落成办学宗旨秉承基督教的核心价值引导学生认识真理明辨是非在德智体群美灵六育方面获得均衡发展以求学生建立正确人生观从而服侍人群建设社会教育宣言在基督教的真理中营造一个愉快的教与学环境装备学生面对廿一世纪的挑战

6 预约探校入学考试测评

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入学难度

迦密唐宾南纪念中学

初中高中

为回应社会发展需要基督教兴学会于一九八二年在屯门湖景邨开办第四所政府津贴文法中学并获唐宾南夫人伍玉美女士慨捐一百七十万元开办费故学校命名为迦密唐宾南纪念中学

30 预约探校入学考试测评

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纺织学会美国商会胡汉辉中学

初中高中

纺织学会美国商会胡汉辉中学致力为荃湾区青少年提供多元化及优质的教育以资贡献社会并极重视教师的专业发展与家长联繫以提供高质素的学校教育学校管理架构本校实行校本管理发展优质学校教育学校设有行政组教务组训导组辅导组公民教育组校务组资讯科技组课外活动组教师发展小组等统筹校内各项行政及教学的活动务求让学生获得全人教育的栽培学习和教学策略本校推行全人教育为学生提供德智体群美五种重要的学习经历本校期望透过老师因材施教的教学方式师生互动的学习方法资讯科技的广泛应用多元化的课外活动发掘学生的潜能发挥他们的所长本校因应学生的能力和需要增加活动式教学及户外研习的机会务求让学生更能吸收学科知识本校亦于初中设立专题研习科及通识教育科让学生能应用跨学科知识并能为未来新高中课程作准备本校亦会开办多元化的科目期望能扩阔学生的视野为未来的学习打好基础本校响应教育局提倡从阅读中学习的理念制定阅读计划以统筹本校中英文科广泛阅读计划及各科的阅读方案每天设清晨阅读课让学生从科目的层面接触各类学问扩阔学生的知识基础以期做到阅读成风书香校园的境界四个关键项目的发展推广阅读除了设清晨阅读课及推展中英文广泛阅读计划外本校将阅读文化融合在各科的课程裡期望透过不同学习领域的学科推动阅读扩阔学生的阅读领域资讯科技全体老师已完成资讯科技教学训练课程且已达教育局指标所有课室与实验室均设有电脑投影机及实物投影机等设备此外本校已完成架设及测试全校无线网络系统购置平板电脑及相关的管理系统等有助推行多元化教学及电子学习德育及公民教育德育及公民教育是全人教育的重要元素目的是帮助学生建立正面的价值观和培养积极的态度成为有识见富责任感的公民为全人类的福祉作出承担专题研习本校虽然取消了专题研习科但专题研习的学习方法却融入在新开设的通识教育科内期望透过专题研习的探究方法培养学生具通识的视野资讯科技教学本校所有课室与实验室均设有电脑投影机及实物投影机等设备此外本校已完成架设及测试全校无线网络系统购置平板电脑及相关的管理系统等以便老师进行多元化教学学生更可善用平板电脑于课堂或课馀时间利用网上学习平台进行学习从而提升学生学习兴趣及优化教学效能共通能力及语文政策为了全面发展学生两文三语的能力本校已投放大量资源如额外聘请中英文老师教学助理等举办英文话剧英文週英语日中文週朗诵比赛等全校参与照顾学生个别差异照顾学生个别差异是教务组每年的目标之一全校老师亦会精心设计课堂或课业以期达至因才施教尽量发挥学生潜能测考及学习调适措施全年分个学期每学期均设考试以评定学生的学习进度此外科任老师亦会以家课课堂习作专题研习口头报告等多元化的评估方式持续地评估学生的学业表现升留班政策按学生成绩操行表现及出席率评定同学亦可因应其需要向校方申请家校合作家长教师会透过会议讨论有关学生与教育事宜表达持份者之意见另外从资源上给予学校支持改善学校设施增加学生福利每年送出奖学金颁予本校品学兼优的学生又招募家长义工培训家长委员及并透过与外间机构合作筹办多个家长教育工作坊及讲座等活动校风本校校风严谨师生关係和谐良好重视学生成长的需要本校透过辅导组老师及社工举办的伴我同行活动公民教育组筹办的共创成长路校本课程及週会训导老师孜孜不倦的教诲为不同层面的学生提供全面的支援本校亦重视班风经营除为各班挑选合适的班主任外更全面推广关爱文化让学生在愉快的学习环境中成长

24 预约探校入学考试测评

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入学难度

东华三院邝锡坤伉俪中学

初中高中

东华三院邝锡坤伉俪中学是东华三院第十八所开办的中学于年月创校本校前身为技能训练学校于年月日开始转型为一所全日制文法中学随着新高中课程改革本校现开设中一至中六课程为加强师生沟通提高教学效能推行活动教学本校课室设计容量以三十人为一班以有助小班教学一办学宗旨本校抱着以学生为本的理念发展切合学生需要及能力的课程让学生发挥个人潜能使之日后成为良好公民拓展丰盛及有意义的人生二老师学历本校所有老师均持有学士学位其中老师具硕士或博士学位三学校校风本校致力营造良好和谐的学习环境培养学生正面的文化及价值观以及良好的内在素质自律群体精神勇于面对挑战和尊重个人与群体之态度为投身社会前作好准备训导委员会举办领袖训练计划培养学生的领导才能及建立团队精神并向学生树立良好的榜样逢星期三的早会公民教育委员会安排全校老师轮流向学生进行德育短讲向学生灌输正确的人生观及价值观辅导委员会推行全校学生奖励计划鼓励学生善用时间及订立目标四专题研习由初中开始进行跨科目专题研习让学生掌握搜集处理和分析资料运用资讯科技撰写报告及展示结果等共通能力五资讯科技设备完善为推行资讯科技教育本校于各课室增设电脑投影机及扬声器以辅助老师运用资讯科技于教与学同时东华三院拨款扩建电脑室及语言实验室增加资讯科技设施本校于年起成为新界区首间办公室应用软件的认可考试试场为区内的学生提供训练课程本校与微软合办此课程所考取的资格获得国际认可

9 预约探校入学考试测评

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入学难度

东莞工商总会刘百乐中学

初中高中

學校類別資助男女校位於沙田區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體東莞工商總會校訓博學力行學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策中一級及中二部分班別以英語教授數學科及科學科中三級部份班別以英語教授數學科學包括物理化學和生物在其他初中級別循序漸進地實施英語延展教學活動而高中部分科目採用英語教學為提高學生的語文水平除了透過普通話課中英文閱讀計劃朗誦比賽戲劇表演校際辯論比賽等活動外學校更聘有三位外籍英語教師舉辦不同的英語教學活動讓學生增加聽和講的機會致力落實兩文三語政策中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬沙田區但有部分學位會分配給九龍城區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位沙田區九龍城區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位沙田區九龍城區相關小學學校有聯繫小學東莞工商總會張煌偉小學

30 预约探校入学考试测评

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世界龙冈学校刘皇发中学

初中高中

世界龙冈学校刘皇发中学于年创办校风优良严谨淳朴学生大多来自区内家庭尊敬师长知礼守规本校师资优良全部教师皆持有大学学位近六成教师拥有硕士或博士学历世界龙冈学校刘皇发中学致力营造关怀丶爱护学生的学习环境培养学生正确的价值观并透过多元化学习经历提升学生对社会丶国家及世界的触觉令学生将来可贡献社会

123 预约探校入学考试测评

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博爱医院陈楷纪念中学

初中高中

博爱医院陈楷纪念中学创立于一九九一年为博爱医院所创办的第二所中学校舍为当时全港首批採用最新模式设计之学校除政府拨付建筑费三千多万外其馀开办费用由博爱医院筹募承蒙当届副主席陈国威太平绅士率先响应慨捐贰佰伍拾万元倡导以纪念其先祖陈楷先生遂命名为博爱医院陈楷纪念中学以彰盛德

66 预约探校入学考试测评

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入学难度

五旬节圣洁会永光书院

初中高中

使命引导学生认识基督的真理并将基督的精神实践于生活中为学生建立知识基础培养正确的人生观并啓发学生思考生命的意义以面对将来及愿意承担公民的责任帮助学生在道德品格方面有良好的发展教育目标啓迪学生意识神的存在从而引导他们寻找生命的意义将基督的精神实践于生活培养学生有独立思考明辨是非及处事的能力帮助在道德品格方面有良好的发展让学生认识公民的权益与义务并乐于服务社会透过参与各项课外活动促进学生的个人发展鼓励学生认识及重视中国文化培养正确的家国观培养学生欣赏文化艺术的兴趣提高学生运用两文三语的能力提供基础的中学课程使学生达至应有的学术水平培养学生的领导才能体育精神及团队精神透过资讯科技提高学习效能发掘学生的创意潜能

6 预约探校入学考试测评

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广州立行学校

初中高中

广州立行学校隶属于立行教育集团着力打造港澳台联考高中复读基础教育艺考生文化课教学研发等项目立行学校作为著名的高考辅导学校师资力量强管理模式先进取得了优秀的教学成果广受赞誉满足大众对优质教育资源的需求广州立行学校学校拥有一支经验丰富技能精湛的教师队伍教学质量高为学生实现大学梦提供强大的智力支持并且拥有成熟的教学管理模式制定记录学生成绩起伏的成长档案提供专业的教学指导同时对每位学生设计不同的学习路线做好针对性辅导和高效化学习针对港澳台联考建立起一支专业教师队伍现已形成一套完整港澳台联考教学模式各科建立多个名师教研组及时将研究成果应用到教学培训中每年都有一大批优秀学子考入名校办学质量逐年提升帮助学生逐梦启航不断续写新的辉煌

510 预约探校入学考试测评

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丽泽中学

初中高中

丽泽中学自创校至今一直坚持母语教学及宏扬传统中华文化以基督精神培养学生建立良好的品格以自强不息为校训鼓励学生自学和自律提供合适环境让学生能扩阔知识领域加强学生两文三语的能力应用资讯科技学习启发潜能以善行互相感染切磋琢磨学问均衡发展德智体群美灵六育成为良好的公民造福社会

366 预约探校入学考试测评

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香港道教联合会圆玄学院第三中学

初中高中

學校類別資助男女校道教位於西貢區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港道教聯合會校訓明道立德教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策推行教學語言微調政策按學生能力於個別班別使用英語教授數學科至於有收錄非華語學生的初中班別非華語學生會以英語學習數學生活與社會科學科學中三生物化學物理地理歷史普通電腦宗教倫理視覺藝術音樂設計與科技家政體育生活教育及校本課程三位外籍英語教師任教初中及高中英文科多年來不少優秀非華語學生入讀學校本地學生可以藉著課堂及日常接觸的機會與非華語學生以英語溝通對提升英語有極大幫助中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬西貢區但有部分學位會分配給觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫西貢區觀塘區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫西貢區觀塘區

9 预约探校入学考试测评

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彩虹邨天主教英文中学

初中高中

學校類別資助男校天主教位於黃大仙區香港有間資助中學佔整體約香港有間男子中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體天主教香港教區校訓望救懷著希望迎接救贖培育同學救援他人教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策學校著重學生兩文三語的發展透過正規非正規課程及跨科課程語文學習安排增強學生使用英語的信心和能力如舉行多元化的課堂活動英語早會英語話劇設立英語區等為了進一步營造一個全面及豐富的英語學習環境學校秉承因材施教的原則充分利用教育局賦予學校的資源於初中分科分組分時段有系統地進行英語延展教學活動並在適切的課題中引入英語教材等從而確保學生能整全地強化英語能力於年校際朗誦節中一英語集誦獲得冠軍為營造以普通話學習中文的環境除了普通話早會普通話閱讀分享外學校亦進行中文科和普通話科的課程統整並在中一級及中二級實行課程剪裁進一步強化普通話及中國語文學習的效果中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬黃大仙區但有部分學位會分配給九龍城區觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫黃大仙區北區沙田區觀塘區九龍城區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫黃大仙區北區沙田區觀塘區九龍城區

3 预约探校入学考试测评

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佛教志莲中学

初中高中

學校類別資助男女校佛教位於黃大仙區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體志蓮淨苑校訓慈悲喜捨信解行證教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策以中文為主要授課語言學習和教學策略學校是一間政府津貼設備完善的學校於年啟辦時原為一間技能訓練學校自年開始進行主流化逐漸發展成為一所年制的津貼中學學校秉持創校時的辦學理念繼續以特殊教育需要的學生為服務對象並引入不同專業認證課程為學生多元出路及終身學習作準備學校因應學生能力及學習需要為學生提供多元化的課程學校參考教育局中央課程框架及內容悉心剪裁教材安排學習活動及評量方法以適當的教學策略為學生提供全面的教育各科以靈活生動的方式引導學生掌握概念啟發思考學生透過不同的實用技能科目發展潛能建立基本的生活能力及工作態度其中學校以同一級別不同教材不同評量的原則照顧學生的多樣性於中三中四開設生涯規劃課及中五中六開設職前訓練課讓學生盡早認識自己並為未來的人生作好規劃設有學生學習支援部為有需要的學生提供特別支援課後學習及個別輔導等中一收生學校主要取錄有嚴重學習困難的學生學校按照教育局的中學學位分配辦法收生但在統一派位時除非學生選填否則不會被派往這學校以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部

6 预约探校入学考试测评

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入学难度

香港布厂商会朱石麟中学

初中高中

學校類別資助男女校位於觀塘區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港布廠商會校訓勇毅謙和學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策為提升同學兩文三語的水平學校積極為同學建構有利學習語言的環境學校有多位英語外藉教師校園亦設有英語角我們會安排學生到英語角與外籍老師進行會話討論及英語學習活動提升學生的英文會話能力學校亦有普通話為母語的教學人員讓學生在課餘時與普通話老師自由交談此外為增加同學運用兩文三語的機會學校舉辦多元化語文戶外學習活動提供免費英語增潤及拔尖補底等課程同時我們積極鼓勵同學閱讀參加校際朗誦節英語普通話粵語粵語及普通話戲劇節話劇及校外徵文比賽中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬觀塘區但有部分學位會分配給油尖旺區九龍城區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫觀塘區九龍城區油尖旺區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫觀塘區九龍城區油尖旺區

105 预约探校入学考试测评

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可誉中学

初中高中

學校類別資助男女校儒釋道位於離島區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體嗇色園校訓普濟勸善教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策致力發展學生兩文三語的能力學校於每週均設英語日製作英語故事節目特別節日慶祝活動等營造豐富的語文學習環境讓同學在協作學習下提昇英語能力同學在日常活動間處處接觸英語英語能力逐漸提昇由外籍英語老師任教大部份班級的會話課程初中部份班級之數學電腦與科技均以英語授課其他科目則推行英語教學延展活動包括以英語教授部份單元加強鍛鍊學生英語句式及詞彙運用課外延伸英語教學活動等中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生學校是一條龍資助中小學所以大部分學生來自一條龍小學以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫離島區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫離島區相關小學學校是一條龍學校結龍小學是嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學一條龍學校的小六學生可以選擇直接升讀其結龍中學

6 预约探校入学考试测评

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黄楚标中学

初中高中

學校類別資助男女校位於離島區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港教育工作者聯會教育機構校訓求實創新教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策中一至中六有部分班級的部分科目進行英語延展教學活動以英文教材輔助學習學校鼓勵師生課後用英語溝通特設英語茶座為學生創設使用英語的機會並透過中英文閱讀計劃辯論比賽話劇表演說故事等校內校外活動讓學生全方位學習語文培訓學生掌握兩文三語的能力學習和教學策略學校推行自主學習透過課堂活動訓練學生的分析能力和獨立判斷能力提升學生的學習動機又因應學生的需要設計校本課程採用發現學習專題研習方式進行學習減少抄寫性質的功課並用多元化評估方式來促進學習增強學習效能課室設有觸屏電腦特大觸屏電視實物投影機配合多個網上教學平台以高科技支援學與教學校重視德育提倡尊師重道服務社群的精神同時也積極建立良好的閱讀風氣推行廣泛閱讀獎勵計劃閱讀自學計劃好書選舉語文閱讀室閱讀分享會及好書推薦等活動各科也設有閱讀教材推動閱讀讓學生從閱讀中學習中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生學校是一條龍資助中小學所以大部分學生來自一條龍小學以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫離島區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫離島區相關小學學校是一條龍學校結龍小學是香港教育工作者聯會黃楚標學校一條龍學校的小六學生可以選擇直接升讀其結龍中學

447 预约探校入学考试测评

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入学难度

邓肇坚维多利亚官立中学

初中高中

學校類別官立男女校位於灣仔區香港有間官立中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港特區政府校訓貫徹始終教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策提升學生兩文三語的能力為學校重點關注事項之一學習和教學策略培養學生課前備課的習慣啟導學生主動學習學校英文科將話劇元素融入英語教學中成效顯著提供優質的全方位學習經歷培養學生的正面思維推行各類提升學習表現的措施包括學業進步獎功課卓越獎及功課輔導班全面推廣環保教育學校適切運用為教師創造空間的額外撥款增聘老師及文職人員協助推動教學工作中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬灣仔區但有部分學位會分配給香港南區中西區離島區以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位灣仔區中西區南區離島區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位灣仔區中西區南區離島區相關小學學校有所聯繫小學聯繫小學包括有李陞小學般咸道官立小學香港南區官立小學香島道官立小學軒尼詩道官立小學在中學統一派位聯繫中學可為其聯繫小學保留最多的學位

24 预约探校入学考试测评

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入学难度

岭南中学

初中高中

學校類別資助男女校基督教位於東區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間基督教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體嶺南教育機構校訓弘基格致服務社群教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策學校採用中文教學以增強學生學習效能學校重視英語教學為提高學生的英語能力學校增聘以英語為母語的英語教師協助學校建立英語氛圍並提供課後英語學習支援增設中一英語剪裁課程透過各項英語活動以增加學生接觸英語的機會例如英語沉浸課程英語日英語話劇英語朗誦比賽英語演講比賽等訓練英語大使負責英語廣播及於早會周會以英語分享並於學校典禮以英語擔任司儀舉辦英文增潤學習班及英文拔尖補底班中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬東區但有部分學位會分配給中西區離島區灣仔區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫東區中西區灣仔區離島區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫東區中西區灣仔區離島區

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炮台山循道衞理中学

初中高中

學校類別資助男女校基督教位於東區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間基督教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體循道衞理聯合教會校訓自律互愛教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策積極提倡兩文三語聘用外籍教師教授英語會話鼓勵學生多參加與語文相關的活動如校際朗誦節話劇中文廣泛閱讀計劃及英文電子廣泛閱讀計劃學習和教學策略學校有計劃地制訂不同階段的策略因應學生的特殊學習需要而作出全面調適透過共同備課及互相觀課交流提昇教學質素和效能教師透過提問引發學生的思考鼓勵專題研習培養自學能力安排多元化的學科活動提昇他們的學習興趣在主要科目按高中低能力分三組並為不同組別學生設計調適教材及制定合適教學策略對能力較佳的學生更為他們提供增進班加強教學內容並安排他們在合適科目參加公開試提昇對他們的挑戰推動資訊科技學習全面提昇電子教學設備按需要為學生安排言語職業治療和提升專注力社交讀寫訓練適切照顧他們的特殊學習需要持續優化課程及教學策略提昇教學效能參與不同的校外支援計劃例如透過教育局校本支援服務檢視和完善課程和評估中一收生學校主要取錄有嚴重學習困難的學生學校按照教育局的中學學位分配辦法收生但在統一派位時除非學生選填否則不會被派往這學校以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫中西區灣仔區東區南區西貢區離島區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫中西區灣仔區東區南區西貢區離島區

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香港文理书院

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學校類別資助男女校位於東區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體文理書院基金會有限公司校訓博學審問慎思明辨篤行教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策中國語文科及英國語文科均按學生能力分組上課營造優良語言環境設英語活動中心同學有更多機會接觸及運用英語初中非語文科目則以英語為學生重溫以中文教授的概念和內容學校致力推廣閱讀提升學生學習語文興趣學習和教學策略透過教學活動循序漸進協助學生建構運用及鞏固知識教導學生運用適當學習策略及不同學習方式如電子學習網上學習平台廣泛閱讀專題研習等促進學習推行自主學習及全方位學習教師按學生已有知識能力和需要等調適教學內容和步伐中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬東區但有部分學位會分配給中西區灣仔區觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫東區中西區灣仔區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫東區中西區灣仔區

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