上海华旭双语学校(原华东师范大学附属双语学校)
幼儿园
小学
初中
高中
华旭双语学校原华东师范大学附属双语学校是旭辉集团上海国际汽车城集团有限公司与华师上海教育投资有限公司在嘉定安亭地区合作举办的十二年一贯制学校由上级主管部门批准具有小学初中高中学历教育办学资质自年开始华旭双语学校高中部面向上海市招收应届初中毕业生录取学生实施国家课程学校提供学生全生涯规划指导并充分浸润华双校园优质多元融合关爱为特征的学术和管理文化欢迎上海初三学子通过中招填报志愿加入华双大家庭全生涯规划体系华旭双语高中部全生涯规划体系从年构建伊始始终秉承着把终身学习和通用技能的元素融入课程中致力于每个学生的全人发展在全校上下的不断努力下通过两年的体系建设全生涯规划体系中的学业规划升学规划课外活动以及职业生涯教育等方面都有长足的发展班主任和四大学院华双对班主任工作的定义跟普通学校有所不同更加注重学生的个性化辅导和家校沟通联系学校还建立一套学院制度学生在学院中发展社会技能每个学院的院长由外教担任因此学生学习在跨文化的环境中沟通和工作学生的学术成就课外活动成就以及行为规范都放到了学院记分系统以在学校内创造一个积极的竞争和合作的机制每一个学院有学生领袖他们参与到学院乃至学校的活动组织中来锻炼社会活动能力和领导力并学习如何承担责任班主任制和学院制一个来自于中国本土另一个来自于西方两个制度一中一西形成合力即促进学生学生个性发展也培养学生社会技能课外活动体系课外活动指导主要采纳了项目的管理系统它在创造力体育活动和社会服务上的学习要求可以推广到其它年级同时我们高中部也引进里英国的爱丁堡公爵奖项目每个年级的学生必须参加或组织社团和课外活动学习和锻炼课堂内学不到的知识和技能学校也带组织学生走出校园走向陌生的世界并力所能及地从现在开始就改变世界通过这些活动他们学习如何为社会创造新的价值如何面对紧张局面和困境并学习承担个人和社会责任锻炼全球胜任力一定是从基于本地的行动开始的孩子们在这些经验性学习中得到的能力加上他们在学校中习得的跨文化能力以后一定可以迁移到更加复杂的全球环境中的隐性课程这部分课程在华双也是精心设计的包括学生行为规范学术和奖惩制度月教育主题各种教育集会仪式校园内文化展示学生组织内的文化音体美展演和比赛社区关联和资源等方面的发展和扩展隐性课程和校园文化建设对学生的学习态度学习动力和积极价值观的形成是及其重要的当学生积极参与到学校文化建设中时他们也在锻炼变革能力并通过解决困难的能力用自身的力量把学校这个社区越变越好未来这些技能可以用在更大的社区甚至社会中得到更完善的发展升学指导办公室华旭双语高中部升学指导办公室秉承学生为本的宗旨以实现学生全面成长为目标通过嵌入华旭双语高中部学术课程体系课外活动体系学院制体系家委会体系心理辅导体系贯穿初三项目和高中部年级主要从两大方面开展工作学生生涯规划其中包括学生升学规划和高三学生毕业前的具体升学指导工作通过华旭双语全生涯学生规划手册的编写和实施让学生和家长了解每一学年每一学期需要完成的各项任务及相关注意事项通过学生自查家长监督学校跟踪指导等过程性管理措施实现规划目标为提升家长在学生升学规划过程中的参与度升学指导办公室保证和家长的一对一面谈通道同时通过开展家长课堂活动就大家感兴趣的话题进行分享和探讨升学指导办公室在华旭双语高中部全生涯规划体系的框架内通过共性化的构建独特的升学指导体系同时以个性化的规划指导助力实现每个学生的升学目标我们充分的尊重学生的个性兴趣学术水平专业职业方向大学后学业发展等为学生定制符合自身情况的升学及生涯计划践行着合适的学生去到适合的大学这一理念近一年多来在华旭双语全生涯规划体系的助力下毕业生的升学成果呈现总体上升和学生专业方向多样性的态势