点亮教育创新，感受学子风采∣我校开展STEAM课程期末成果展

我校于12月29日开展了STEAM课程期末成果展示，并特别邀请到学生家长与师生共同观摩。成果展示分为四个小组进行，分别是机器人星际探索小组，仿生学小组，垂直农场小组以及烘焙的科学小组。展示活动精彩纷呈，同学们通过中英文向在场评委和观众展示创意来源、创作思路、应用原理并进行现场演示。

在机器人星际探索课上，同学们要学习工程类的一些知识，学习组装机器人。同时还需要学习和应用一些相关技术上的知识，比如传感器在机器人身上的使用，利用编程软件实现机器人的动作等。

在本次成果展示上，同学们为我们展示了由他们自己设计制作的“垃圾分类机器人”、“避障机器人”和“巡线机器人”。展示结束后，机器人课程任课教师代老师为在场师生和家长们进行了机器人课程的介绍和设计制作的讲解。

在垂直农场这一课程单元，学生们通过解决农业工程中面临的一系列挑战问题，来了解和学习工程学以及工程设计流程。同学们探索人口增长给农业生产带来的问题，设计并制作一个垂直农场的模型。

垂直农场小组将自己的作品进行了展示说明，从垂直种植架的搭建、灌溉系统的设计、水泵的应用，种植的学习，光照的引进等多方面为我们进行了讲解。

仿生学课程贯穿了工程设计流程，旨在引导学生探索自然界，巧妙地解决问题，通过课程引导和小组合作，创作对人类有用的仿生学产品。

为了帮助老年人尽量减少因路滑、安全隐患等问题发生摔倒受伤的情况，同学们运用所学的仿生学知识，从北极熊的脚掌、蜥蜴的脚掌和响尾蛇的移动方式得到启发，为老年人发明了一款具有防滑功能的鞋。

在这个项目中，同学们通过团队合作，在学习蛋糕烘焙工艺的同时，学习科学研究方法，并且运用所学的知识和技能完成一个工艺设计项目。

烘焙中的科学项目小组在现场为大家演示了蛋糕制作的过程，充分表现出孩子们对烘焙的兴趣以及生活创造能力，并将成品与老师和家长们共同分享。

我校基于STEAM跨学科教育特色，强调主动探索的精神，鼓励学生们亲自动手设计实施他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目。通过让孩子们对现实发生的问题进行思考，体会实际环节，来启发潜能，培养思维能力，从过程中获得学科以及跨学科的知识。