青苗国际双语学校：开学在即，要对在线教育说Byebye了吗？

　　终于等来了开学!但谁也不会忘记，一场疫情，“停课不停学”让在线教育站在风口浪尖，我们的教育或将迎来崭新变革。面向“互联网+”时代，教育需要如何适应社会和时代的发展?教师和学生又将如何面对教育的改变呢?来听青苗国际双语学校顺义校区两位校长怎么说。

　　John D'Arcy教育博士：青苗教育集团学术总监兼青苗国际双语学校顺义校区总校长

　　过去的十年，在线教育的质和量都有很大增长。以前还很难找到值得信赖的在线教育平台，现在情况完全不同了。像清华、哈佛、麻省理工、剑桥和牛津这样的顶级大学目前都提供线上教育项目服务。实际上，学生现在还可以通过在线教育的方式完成全部高中和大学文凭学习。许多产业也利用在线授课的方式进行员工培训。我们上一次拿起百科全书或购置纸质手册是多久以前的事?随着人工智能科技的发展，我们的孩子可能是第一代基本依靠线上教育的学生。

　　在线教育的进步体现在多个方面，如更好的互动性、更多的用户选择，以及多样化的评估标准。此外，高级算法被更多的应用于个性化体验。青苗已经开始采用新的评估工具，参照国际标准考量学生的综合成就，学生们也可以自主选择计算能力和语言能力学习软件的不同难度。

　　对于成年人来说，为自己的技能和知识保鲜是很大的挑战。不论老师还是家长，掌握孩子们正在使用的最新技术至关重要。为了保证这些新技术发挥最大的价值，我们需要真正了解如何使用它们!

　　王鑫(Rebecca Wang)：青苗国际双语学校顺义校区中方校长

　　新冠疫情以来，学校教育也经历了前所未有的考验，不论是学校、教师，还是学生、家长，大家都在体验着在线教育为传统教育带来的机遇与挑战。同时，这次战“疫”也给予了我们重新审视教育的机会。青苗的在线课程为我们传统的课堂教育插上了“互联网+”的翅膀，是对未来教育的一种预演!

　　对教师职业提出更高要求

　　在线教育对教师的职业素养以及专业知识的集中考验，要求教师们坚守教学底线，提高线上课堂管理，提升信息技术能力，追求课堂语言和传递知识的精准度。线上教学，教师获取资源的载体和途径更加广泛，能更好地丰富教学内容。

　　线上教学的反思与评估更加全方位。每一节线上课程都可能面临学生全家人的收看与考验，这意味着一节课会受到全方位的评价与考核，促使教师及时对教学进行反思与总结，不断完善和精进线上教学。

　　“自主性”学习将变得更加重要

　　学习方式改变。学生的学习方式及智能便捷的技术手段，对传统的学习方式带来深刻的冲击，这要求学生从被动学习转向主动学习。在线学习，没有来自班级群体中的对比压力，听不懂网课可以看回放，有疑问可以在线请教，学习方式实现了迭代。线上学习还为项目式学习、综合性学习、探究主题学习带来机遇，同时，学生有充分的时间自主阅读、自主思考、自主探究，这些“自主”会对学生产生持久的影响。

　　学习习惯的改变。传统的学校教育，教师和家长包办得太多，此次居家学习成为促进学生自我教育的一道分水岭。自主性强的学生们开始完整地经历制定计划、实施计划、反思改进的各个环节。从听课习惯，笔记习惯养成，从按时完成作业过程中的自律，到自我小结、自我监控、自我反思、自我改进的自律，学习习惯的重要性受到了前所未有的重视。