陈南昌纪念中学创立于1979年，学校没有宗教背景，办学团体为香港四邑商工总会，校监是李达俊先生，校长为陆咏恩女士。

校训

忠、恕、勤、敏

师资

在师资方面，香港四邑商工总会陈南昌纪念中学全校教师总人数为49人，其中73%拥有教育文凭、98%拥有学士资格、35%是硕士、博士或以上学历、60%具有特殊教育培训资历。

校风

我们採用严而有爱，情理法兼备，并以鼓励讚赏学生良好行为为主的正面训导模式，推行“星章计划”及“彩虹奖励计划”，效果显著，学校校风纯朴，学生守规，校园气氛正面，师生相处和谐共融。

关注事项

我们致力实践“成功教育”和“关爱校园”的教育理念，建设关爱共融的学习环境和校园文化，提供多元化的课程及教学策略以照顾不同能力的学生需要，创造机会让学生的潜能得以发挥，成为“南昌人之光”。

语文政策

我们的语文政策以学生的学习效益为最主要的考虑。我们坚信用母语学习对学生的学习效能是最佳的，消除因使用第二语言进行学习的困难和障碍，从而提升同学的学习动机和兴趣。同时我们亦重视对同学的“两文三语”要求，我们初中和高中增加英文的常规课堂课时，引入戏剧、电影和读物等，提升学习兴趣。通过教授各科英语词彙、不同科目的英语阅读篇章、英语週等活动加强校园英语语境。我们每天设阅读课、又推行中英文广泛阅读、网上阅读奖励计划、普通话朗诵、社际辩论、校报和校园电视台记者等活动，全面提升学生两文三语的能力。

教学策略

我们以成功教育的理念进行教学。以小步子，快回馈，多鼓励讚赏的方式，让同学易于吸收掌握，建立学习自信和自我效能感，从而提升学习动力和兴趣。为进一步建立学生的主动学习精神，能够终身学习，我们推行以学生为本的主动学习教学策略，推动学生养成摘录及整理课堂笔记的习惯，学会学习。我们亦积极引入翻转学堂的教学策略，推动学生进行课前预习和课后评估，培养学生的自学习惯及能力。

学习调适

我们採用持续及多元化评估政策，除了上、下学期各一次考试外，亦设统一测验，建立学生恆常温习的习惯。因应各科特点加入课业、小测、专题报告和广泛阅读等作学习评估。我们在考评上亦作出针对学习差异的佈置以评估不同能力的同学，并设挑战题部分以延展尖子的学习，追求卓越。升留班以多角度评估，并以学习态度为最重要的考虑因素。

校本课程

为提高学生的共通能力，我们精心设计跨学科校本课程，尤重学生的学习过程及施教的策略，让学生在特定的主题下，将各科的知识综合使用，并能够活学活用，有计画地提高解难、批判、创意等能力。

生涯规划

我们进行全方位的生涯规划教育。初中推行生涯规划课，让学生认识自我，定立方向及学习目标。高中通过体验学习和个人辅导，建立正确人生态度和进行较具体的升学就业规划，例如：模拟面试招聘、职向性格测试等。为扩阔学生视野，除邀请各行业的校友和专业人士与学生进行小组分享的“真人图书馆”外，我们参与“学校起动”职场体验计划，“教育无边界”和“友.导向”计划等，与商界伙伴合作师友计划等。我们组织境外升学考察团让高中学生和当地大学生交流，实地体验境外升学的环境。

陈南昌纪念中学2025-26年度中一自行分配学位申请须知

接受申请日期：2/1/2025(星期四)至 16/1/2025(星期四)

申请办法︰透过「中一派位电子平台」申请或亲身递交申请表。「申请中一自行分配学位表格」可于办公时间内(星期一至五上午8:00 至下午 5:00;星期六上午 9:00 至下午 1:00)到本校校务处索取或于学校网页下载。

交回表格所需呈交数据︰

1.教育局中一自行分配学位申请表(蓝/绿/红三份)

2.身份证副本 (如：出生证明、身份证、护照)

3.相片一张

4.小五全年及小六上学期(如已派发)成绩表副本

5.其他(可选择是否提供)︰课外活动数据、服务、奖状等文件副本。

收生准则：考虑申请人各方面的表现，包括学业成绩、品格、课外活动参与及奖项成就。(详情见后页说明)

面试：本校于二月中至三月中安排所有申请人进行面试。

取录：依教育局安排，本校会于 2025 年 3 月 31 日透过书面及电话通知获取录申请人。获取录的学生会与其他经统一派位的学生一起于 2025 年 7 月 8日(星期二)获得通知派位结果，并于 7 月 10 日至 11 日(星期四及星期五)到校办理注册。

注意事项：每名学生可向两所参加中学学位分配办法的中学申请自行分配的中一学位，如学生同时获两所中学取录，会获派首选的学校，如学生获选为备取生，仍有机会因有正取生放弃学位而获派学位。