城市如何可持续发展？从这份经济学项目谈起

在CWA世华学校的经济课上，选修HL（High-Level）的同学们，分成两组，以城市的可持续发展为主题，融合经济、STEM以及地理等课程内容，进行项目制探究，探究可持续发展的可能与未来。

在第一组中，Sunny、Echo、Tony Zhang等同学以“未来常熟”为样本，利用专业软件，重新设计居民区、工业区以及科教区等城市功能分区，通过均衡地分布农业、工业、交通等城市活动，促使城市新的结构、功能与原有结构、功能无缝衔接、和谐一致。

而在具体操作中，则通过太阳能板、水力发电以及风力发电等清洁能源，减少煤炭等化石燃料的使用，进而优化能源利用，以绿色技术支撑城市的可持续发展。

“假如一个工厂向外排放污染物，并且危害到了市民健康，这就是经济学上的负外部性。”在Sunny同学看来，要避免这种负外部性情况的出现，就必须实现低碳化、可持续，才能保证城市居民健康以及经济长期增长。同时，也可以通过政府管控和政策引导，将外部性内部化，从经济学的角度促使企业节约资源、保护环境。

而在另一组中，Yoyo、Carina Zhou、Suzy、Yan以及Carina Zhu等同学则通过对著名的马斯达尔城（masdar city）的改造，来阐释她们心中的可持续发展。

“我们的项目是经济与地理学科碰撞的产物”，据同学们介绍，在理解经济学基本概念后，她们结合了地理课上学习的生态环境学相关知识，加入了垂直花园这一元素，最终让马斯达尔城改头换面地出现在大家眼前。

在同学们看来，垂直花园在资源最小利用的前提下，充分发挥城市本身的潜力，使城市经济朝更富效率、稳定和创新方向发展。同时，垂直花园不仅可以净化空气，也可以舒缓心情，对人们的身心健康都很有好处，这也丰富了可持续发展的内涵。

“这个项目既提高了学生的概念理解能力，也让学生懂得要为自己的行为负责，并为可持续发展的未来贡献自己的力量。”正如经济学老师Wendy所言，在CWA世华学校，我们不仅教授学生理论知识，同时还培养他们的实践技能，并引导他们结合所学知识和技能，为社会做出积极贡献。