家校携手，奏出教育美和声

据成博士透露，学术部目前正在进行2020-2021学年课程体系的梳理。为了达到因材施教的目的，我们将于下学年迎来一个多维度的课程设置，为不同学习需求的学生提供相对应的教学资源。另外， ESL（英语非母语教学）将覆盖到各个科目，全面提高学生的英语能力。 

结合自己在多所大学任教的经验，成博士对教育有着自己的独特见解：“抽象来说，教育的主要内容是知识体系、能力体系、对知识和能力的运用。”省实AP的教学力求做到能够同时满足以上三个方面。可以说，当省实AP学子进入了这样教学体系，他们比大多数的中国学生已经早走了三年的路，在未来的海外学习乃至职业发展，都会多几分从容与自信。另外，成博士强调道，读书的厚度决定人生的高度。“希望大家能够利用空闲的时间多读书，无论在哪个阶段读的哪本书都将会在人生某个时刻起到作用及影响。希望你们能从书中获得人生启发、生活上的快乐和平静。”

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优秀学生代表冯婧分享

高一1班的冯婧同学讲述了自己作为一名新生，如何适应一个全新的学习环境与教学体系。她坦言用第二语言（英语）来学习国外课程存在一定的困难。面对全英教学，她总结出几个妙招：

1. 好记性不如烂笔头：课上做好笔记，记下Key AP questions（重要考点）；

2. 敏而好学，不耻下问：多与同学、老师讨论不清楚的知识点；

3. 跟着外教用英文的思维学习课程。

全新的校园生活带来了新的挑战，也带来了新的惊喜！在省实校内丰富的社团活动中，冯婧同学发掘了自身兴趣与才能，并结识了许多本班之外的志同道合的朋友。在保证学业的前提下，社团活动很大程度上让课余时间得到合理利用。

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学生家长回各自班级与老师进一步沟通