少年志 | 杜可涵：入学仅半年，已斩获USAD学科单项金奖两枚！

省实AP高一学生

荣获USAD美国学术十项全能竞赛金奖

个人金奖

无缝对接国际课程，

源自于她的未雨绸缪

虽然是一名从体制初中内出来的学生，可涵却迅速地适应了全新而陌生的国际高中生活，在各项社团、活动及竞赛中大放异彩，如鱼得水。

“还是暑假的时候，我就拿到了学校沉甸甸的学习资料，当时确实有些负担感，刚入学时也能明显感受到这是个全新的环境。尽管如此，我并没有什么负面情绪，反倒对一切感到十分期待。”谈到最初的心情，可涵如是说道。

为了能够跟上国际高中的学习节奏，早在入学前，可涵便努力背单词，尽可能地提高词汇量；学校提供的升学指南与辅导资料也被充分利用起来，对高中生活乃至申请大学都形成了一个基本的宏观印象；身为一个英语迷，外教的全英授课被她视为提高英语能力的最有效途径，珍惜课堂内外的每一次沟通机会。

就可涵个人体验与感受而言，融入国际高中的学习生活并不如大多数人想象得那么崎岖。这不仅是因为她乐天的生活态度，也源于其厉兵秣马的底气。

参加USAD比赛，

她受益匪浅

四月份，大概是SSAPers丰收的季节。除了高三年级的毕业生不断收获海外大学的入门券，高一高二年级的学子在各项竞赛活动中也硕果累累。

在这些获奖喜讯中，可涵也获得了傲人的成绩：

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说起报名参加USAD，可涵的理由真实而可爱。“说起来有点‘跟风’吧，又是老师、学长学姐的大力宣传，又是身边同学的踊跃参与，看学校那么重视，动用那么多资源，让我觉得这个比赛含金量一定不低，也一定很有价值。况且，我对竞赛中囊括的艺术、文学、音乐、科学等学科都有些兴趣。”

如同每个参赛同学一样，可涵的无数个第一节晚自习就在老师提供的USAD竞赛辅导与练习中度过。无论是知识点梳理还是演讲技巧的传授，都让她受益匪浅。

在这趟竞赛历程中，可涵的成长不仅是学科知识的显著提高，更收获了看待事物的新视野，回顾起以往读过的书籍也有全新的领悟。譬如，再次翻看《弗兰肯斯坦》，她能够重新审视书中的主角Frankenstein与其创造出来的monster，对审美重新定义，对浪漫主义重新认识，对物质主义与活力论重新认知。

I stand upon my desk to remind myself that we must constantly look at things in a different way. — Dead Poets Society

我站到讲台上是想提醒自己，我们必须时刻用不同的眼光来看待事物。——电影《死亡诗社》

在可涵身上，我们看到的不仅是学术竞赛能力，还有青少年新鲜思想的涓涓流出。

未来未知

TRY MY BEST！

作为一名高一学生，可涵对一切抱有最美好的期待与憧憬。虽然目前尚未明确意向专业，她已隐约感受到自己对于传媒的兴趣与热爱，因此，她加入了省实电视台。

在电视台的日子里，可涵充分发掘自己的潜能，释放自己的热情。她所在的前期岗位，需掌控全局，负责拍摄的全部流程和方案的策划，然后传达给组员，并时刻监督拍摄进程。这让可涵承担起了从未被赋予过的责任，既是挑战也是机遇。她第一次感受到将一个拍摄项目从头跟到尾是什么体验，感受到团队协作与沟通的巧妙，感受到想法一步步落地实现的成就感……

除了继续在省实电视台感受传媒的魅力，可涵表示接下来的高中生活会通过综合性传播类或研究类的比赛去培养相关的能力及素养。

“初中的时候没有自己组织策划的机会，这里多样的活动给予我们更多重新认识自我的机会（不论是在自己眼里还是在他人眼里），从而让我们成为更好的人。”

在可涵看来，高中的自己相较以前更有包容性，能更好地接纳身边的人与环境，认识到不同特点的人；学校的活动与竞赛也提供了自我提升的宝贵机会。为了能够平衡好活动、竞赛与学业，她从不将课余的碎片时间用在无关紧要的信息上，明晰目标，做好合理的时间分配，让自己在兼顾课业的同时尽可能完成一切感兴趣的事。这也正是国际学生所应具备的特征——自律与自我规划。

回顾过去的一个多学期，展望尚未走完的高中征程，可涵皆用一句“TRY MY BEST”概括。“我不知道未来会怎样，但竭尽所能总不会让自己遗憾。”