为什么华美能培养“博士天团”？答案在这里！

蒋瑶

赵新野

张家言

王蕴涛

华美少年科学院围绕华美学校“自主自立、勇于创变”的素养培养方案，依托校本资源，拓展社会资源，倡导人人探究和人人创造的文化，充分发挥华美学校K-12办学优势，培养科技幼苗，积极探索拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制。

做好科学启蒙，培养科学兴趣以及初步的科学探究能力，发现和培养科技幼苗。

完成国家规定的科学及相关学科基础课程，参加基础理论探究、学科拓展、学科竞赛，为选拔出的优秀学生量身定制五大学科拔尖创新人才培养课程，为高校输送优秀科技创新人才苗子。

华美少年科学院利用顶级高校的优质科技资源：实验室、科创室、科研院所、共建实验室等等，整合国家、地方、校本的各类学科课程，从小学阶段便设置青苗基础课程、青苗拓展课程与青苗个性课程。

开设课标科学（EMI）、课标数学（EMI）、课标物理（EMI）、课标化学（EMI）、课标生物（EMI）、信息技术、通用技术等课程。

同时在小学部开设儿童编程课，激发学生兴趣潜力，接轨科技发展的社会，培养学生科技创新素养和提高学生科技创新的能力；

青苗拓展课程包括学科类拓展、综合类拓展课程：

学科类拓展课程“从课堂延伸、教材衍生，从自然生发、从生活寻找”的原则，围绕人与自然、人与社会（生活）以及人与科技选择项目与活动主题、内容，匹配相关资源，进行学科内项目学习或不少于10%的跨学科项目学习。

综合类拓展课程由少科院主导实施，通过三个“一”活动，携手各学部提升学生科学素养、能力，共同推动学校科技教育质量提升。

华美少年科学院通过三个“一”活动：每月一次科普讲座、每学期一次科学实践、每学期一次探究展示，实施含“科技类、自然类以及生活类”三个研究方向，AI人工智能、机器人创客、航空航天、天文、地理、海洋、自然观察以及生活科学与发明八大研究主题的青苗综合拓展研究课程，使学生深切认识科学家和科技栋梁的创新贡献，激发起学生爱戴科学家的情感以及热爱科学、崇尚科学、投身科学的志向。

少科院将组建科学及相关学科拔尖创新人才项目组针对每位学生的特长与发展潜质，为其量身订制个性化培养计划，制定个人生涯规划，高校输送基础研究领域拔尖创新优秀后备人才。

华美学校一直致力于推广创新教育，为学生提供最前沿的科研信息和先进的教育资源。“华美院士讲坛”已经邀请了许多权威的院士，为学生们带来了深度、有趣的科研分享，最新的科技趋势和最前沿的科研成果。

科创，华美是认真的！

无创造，不华美！

华美学子永远充满创意，他们手拿电脑，漫长的编程代码可以表达最浪漫的想法！一朵玫瑰花，或是一颗爱心，用数学公式和代码来表达最浪漫的想法。

他们迎难而上，设计各种实验方案，尽情发挥自己的才能，将理论转化为实际行动。借助种种高科技、实验用品和大量数据统计，他们将创新思想付诸实践，用手中的科技武器装点了少年的舞台。

华美“创·造节”，丰富多彩，全方面展示了学生编程、生物实验、物理实验、化学实验等，覆盖面广，深度浅而不失实用和趣味性。在生物实验和物理实验中，学生们将亲自操刀，通过好奇心以及实践探索获得更深层次的学习感悟。

科技创造未来，来华美，一起来探索，让想象力在自由的空间绽放，在创造中得到更多的成长和快感，掌握科学技术，让创造与乐趣充满校园的每一个角落。

华美学校始终秉持“教育改变生命”的理念，致力于推动新时代教育的创新改革，成为带领学生进入未来的发展组织和引领者。华美学子是未来的领袖，科技驾驭未来，为学子掀起科技风暴，给他们创造更多可能性，是华美学校不懈努力的方向。