2021年3月21日（周日）早上10点，华附国际部举行了优秀学子分享暨课程说明会。在本场说明会上，招生办黄主任带来华附国际部的办学理念、课程设置、升学规划、招生动态等信息，HFI高三学子、在20/21海外大学早申请中获圣路易斯华盛顿大学录取的徐庭萱同学也来到现场，与广大家长及学生交流分享，现场精彩纷呈，掌声不断！

为帮助考生及家长更全面、透彻地了解华附国际部，小塔老师也亲临现场，第一时间为各位考生及家长带来最新资讯！

徐同学HFI故事分享

分享嘉宾：徐庭萱

录取院校：美国圣路易斯华盛顿大学（US News 全美综合大学第16名）

GPA：4.64/4（weighted）

托福：112

AP：英语语言与写作/微积分BC/化学/微观经济/宏观经济-5；统计-4

为什么出国？

徐同学小时候曾在海外生活/学习，这段轻松愉快的国外生活/学习经历，让徐同学从小在心里埋下了“长大后也要出国求学”的种子。

初中择校期，徐同学坚定选择了国际初中就读，国际初中的学习与普通初中有很多的不同，最为明显的表现就是，最后一学期，传统教育的初中毕业生都在忙碌准备中考，而徐同学是不需要中考的，当时在筹备一个大型的社区设计项目。谈到这个项目，徐同学对项目中的众多细节仍然记忆犹新，娓娓道来。在活动中，锻炼到非常多的能力，这也是徐同学继续坚定走国际教育路线的原因。

HFI的挑战

对徐同学而言，HFI的挑战主要有以下3方面：

高一数理化生的学习：高一学年要完成普高三年数理化生知识的学习，而徐同学由于就读于国际初中，数理化生基础相对较弱，学习起来较为吃力。时间管理：校内课程、社团、标化、升学计划等。Peer Pressure （同辈的压力）。

如何解决？

针对以上的各方面挑战，徐同学是如何解决的呢？

问！问老师&同学

学！学习学长学姐&同级学霸

找！找到适合自己的方法

成长与挑战

高二那年，AP课程是网课，学习过程中的挑战非常大，需要自控力相当强。同时，SAT、托福等标化考试也大多是在高二学年完成的。

与此同时，专业上已经有逐渐清晰的方向，需要找相应的科研活动。当然其他活动也要参加，活动的选择，既要全面，又不能过于分散，要有自己的主干线。

总的来说，高二学年需要兼顾的事情非常非常多，校内学习、专业钻研，活动筹备等。这些既是徐同学高二学年的挑战，对她来说也是一种成长。

申请经历

文书的准备

文书素材是高二、高三筹备的，但是素材的来源不局限于高二/高三这2年的学习与生活。为了通过文书向招生官展示自己完整的“人格”，徐同学的文书是从自己6岁的生活经历开始描述的。

“要坚持自己的爱好”。中阮（中国传统乐器）是徐同学从小学二年级开始坚持至今的。在HFI，无论同学们有什么爱好，都能找到适合自己的社团，找到自己志同道合的朋友。有自己的爱好，并在HFI让这份爱好发光，对于文书申请也是相当有帮助的。

申请过程的考验

高三的申请季非常繁忙，美国每个大学都有1-6篇小文书，文书字数有限，需要把个人经历进行提炼，挑战非常大。

在还没拿到心仪的offer之前，心理承受能力要强。在这过程中，可能会收到非常多的拒信，心理压力相当大，但同时还需要兼顾高三学年的学业。

一些建议

徐同学对未来的师弟师妹提出了3点宝贵的建议：

一定要好好学习初中的课业！多读书！中文和英文都可以！尝试去找一些自己喜欢的事情和活动！

徐同学从自身HFI三年的学习经历出发，给我们真实还原了HFI学子奋发图强的学习过程。没有过多华丽的词藻，而是真真切切的肺腑之言，相信在场的嘉宾都受益匪浅!

黄主任招生动态分享

招生办黄主任开场从三个层面跟各位家长解析：留学的意义究竟是什么？

教育要面向世界教育是让你看世界，看到中美实际差距教育要面向现代化是科学技术的现代化，更是思维的现代化教育要面向未来教育不是给过去，而是给未来

紧接着，黄主任为大家分享了华附国际部的人才培养理念之外，并着重详细介绍了HFI课程与评估、海外优质大学录取评估关键要素，以及给我们带来了最新招生动态。

HFI课程与评估

HFI课程体系：有机融合，符合国情特色，适应国际要求，“HFI原创”高中国际课程。

课程设置：

独特的课程体系，注定了华附国际部在对学生的学业评估方面也是不同于传统教育，华附国际部采用的是平均绩点制，评估分为“形成性评估”和“总结性评估”两类。

形成性评估以学生的学习过程评估为主，包括学习态度，作业，课堂讨论投入等方面。总结性评估以各类过程性测试和考试为主，学生所得分数将计入到平时绩点（GPA）。

海外优质大学录取评估关键要素

HFI课程的设置以及评估体系的形成，都与国际大学录取评估关键要素相关。海外优质大学录取评估关键要素有：课程体系-平时成绩-班级排名-标化考试成绩-推荐信-热情-文书-面试。

黄主任还为我们分享了在疫情冲击之下，海外大学申请的一些改动，如绝大多数美国学校在今年美本申请中都推出了更灵活的Test-Optional政策，不强制要求学生提交SAT/ACT成绩；AP考试也出现了线上、线下两种方式。

在此，黄主任还透露了一个重磅消息：目前虽然SAT1无法考试，SAT2科目考试取消！但华附已成功申请为ACT考点，从今年7月份开始，华附国际部的同学可在校内参加ACT考试！

最新招生动态

关于4月份的入学考试：

应届生/插班生是用同一套英语试卷，这场英语考试对学生而言，是一场水平测试，没有具体的考试范围，是类似于托福/雅思等标准化考试。

应届生的数学试卷考纲是：中考范围；插班生数学试卷难度不大，一共50道选择题，但是是全英文卷子。

关于6月份的入学考试：

目前2021年华附国际部应届生（9升10）专场考试时间已出——2021年6月24日（暂定）。

这场考试的时间定在中考之后，只开放初升高考试。

注意：

考生自愿选择考试时间，只能参加其中一场考试，不可重复考试；HFI入学考试不对初二（即8年级）及以下年级学生开放；入学考试面试时间一般为笔试后一周周末进行，具体的安排以HFI通知为准。

无论学生是参加4月份考试，还是6月份考试，中考成绩需要达到保护线要求（达到当年广州市录取分数最高的学校下降20分，外市的学生参考当地录取分数最高的高中的录取分数线）。如果没有满足分数线，学校保留取消学位的权利。

在该部分，黄主任特别解答了家长们关于学籍方面的疑问：

学籍对于国际学生而言是没有用的，海外大学录取不需要看学籍，因此HFI的学生也不需要去挂靠学籍。华附本部与华附国际部双录取的学生，可保留学籍，但需要签署一份协议，之后不能转入普高。毕业后由华师附中发放高中毕业证书。中考志愿的填报可根据家长/学生意愿填报，没有强制要求报考华师附中。

招生问答环节

Q1：高一阶段“小留学生”回流到HFI学习，数理化生挑战非常大，学校会怎么处理这种情况？

A1:HFI的评估体系会照顾这部分学生，同时会安排老师额外为学生解答学习上的疑惑，帮助学生学习。HFI的老师都可以做到双语教学，相信在沟通交流上是无障碍的。同时对学生来说，英文水平高，可以适当利用课余时间进行薄弱学科的衔接学习。

Q2:请问艺术类学生的申请也是跟以上所述海外大学申请递交的材料一样吗？

A2：艺术学生申请海外大学，还需要递交相关的艺术作品。由于目前HFI艺术学生不多，还没开设独立的艺术班级，学生作品可以借助校外机构进行筹备。

Q3:为什么HFI一定要看中考成绩呢？

A3:为什么一定要学生递交中考成绩，主要出自以下各面的考虑：

1.HFI学生是其他学校的优秀学生，认真参加中考，给其他初中学校一个满意的交代。

2.2011年（当时HFI新生是不要求递交中考成绩）开始很多学生（甚至从初二开始）会脱产参加入学培训，进来后会数理化生基础不好，学习相当吃力。

3.需要补充说明的是：①有特殊情况可说明，如生病等原因，会酌情考虑。②达不到中考成绩要求，华附国际部有权取消入学资格，但不代表一定会取消。

Q4：怎么看待学生提前到机构进行HFI入学考补习呢？

A4:黄主任认为，补习对学生而言有2个正面影响：①提前了解考试的题型，特别是英语，托福/雅思题型与中考英语题型大有不同，学生提前了解题型，能提升自信心。②英语学习需要积累的，学生比较难自我积累，借助培训机构可以有效积累。但要有度，要培养学生养成自我积累的习惯。

以上就是今天华附国际部优秀学子分享暨课程说明会的详细回顾！欢迎关注，我们将持续为您关注华附国际部最新招生动态。