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又难又不用考,为什么汇小偏偏这么重视?

发布者:汇景新城实验小学 2024-03-04 09:19:56

哲学家牟宗三说,中华文化最好的货币就是国学;


记者问李嘉诚为什么能成为华人首富,李嘉诚回答:儿童时期读过的《三字经》、《诗经》、《老子》、《庄子》等,这些经典让我终身受益;


教育学家朱永新认为国学经典就像母乳,其价值就在于它的不可替代性;

……



国学经典,蕴涵常理常道、教导人生常则常行,是人类最有价值、最高哲学思想的书。作为一门跨学科课程其内容丰富,涵盖天文、地理、自然、社会、历史等丰富的知识,古往今来,无数少年儿童从中汲取知识,陶冶情操,提高修养。


国学经典教育,通过优秀传统文化的渗透,教会孩子为人处事的智慧,有效地培养一种文化认同、民族认同和国家认同,塑造出不仅有国际视野,更有中国灵魂的中国人。



又难又枯燥

为什么要学?


汇小的国学特色课程深植于中华民族优秀文化之中,抓住儿童语言学习与心理认知发展的黄金时期,以诵读经典的方式在孩子心中播下文化的种子。


汇小语文科组遵循孩子认知规律和年龄特点去粗取精,挑选《论语》、《大学》、《中庸》、《道德经》、《孟子》、《弟子规》、《名贤集》、《增广贤文》等国学经典篇章,按照难易程度,科学划分到各年级的国学经典教学当中,构成了我校完整的国学课程体系。


◆ 每日经典诵读


旦复旦兮的国学熏陶,孩子们不仅感知和汲取了经典中不竭的魅力和养分,更在氤氲的文化气息中茁壮成长,人文素养全面提升。


每天的晨读是孩子诵读经典的大好时光。不管是《论语》还是《名贤集》,又或者是《弟子规》,都让他们在放声朗读中感受到了古汉语的魅力。


◆ 经典诵读——拍节奏诵读



学国学 =“死记硬背”?


许多人认为,让孩子“死记硬背+简单解释”可能是最省心的教学方式。老师一节课讲了很多知识点,课后让孩子多做几道题、多默写几遍就大功告成,但从孩子的角度,感受可能会完全不一样。


◆ 解释词义、认识生字


如果国学仅仅意味着无止境的背诵、古文、通假字、倒装句……是为了完成背诵目标,是不求甚解地跟读默写,那么,国学确实是“不讨人喜欢”。


没有“死记硬背”

国学课还能怎么上?


“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”


为了每一个孩子都能乐学能诵,我们自有一套方法——感知—猜想—求证—实践。


首先,孩子会通过阅读国学经典原文,感知其中的语言、文字、韵律。随后老师会鼓励孩子畅所欲言,大胆猜测古文字、词的涵义,并让孩子知道:“猜错没关系”、“老师一直鼓励我猜”、“无论我猜出来的任何答案,都会得到老师的夸奖”......


孩子们有自己的猜想后,会进一步去寻找答案,在求证的过程,孩子们了解了更多的信息,从而找到更好的答案。


最终,孩子们在融合贯通的过程中,会将所学知识学以致用。通过实践,检验所学经典的实用性和价值,实现知识的内化和应用,将知识转换为自己的能力,既有所学、又有所感、真正实现成长。

国学不是简单的死记硬背,不是枯燥乏味,而是让孩子理解背后的思维方式,除了知识传授之外,让那些看上去枯燥的内容“活起来”,对高高在上的国学进行“降维”,让孩子们更好地接受。



除此之外,汇小依托学校形式多元的校园活动与国学课程相结合,将诵读经典融入武术操、表演、书法、绘画等孩子喜闻乐见的活动中,让经典诵读成为汇小学子不可或缺的生活方式。


◆ 诗朗诵节目

◆ 诗配画作品


我们始终把国学作为一门重要的特色课程,将其视之为大语文学习的核心内容,通过经典诵读,提升孩子的人文素养和文学底蕴,真如国学经典中的君子一般,彬彬有礼,进退有度。他们能言善辩,明辨是非,思想坚定,浑身透着温柔敦厚谦逊之感。


我们希望在常规之外多做一点,在标准之上走远一点,我们需要的是打破上限,而不是对标下限。

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