幼小双向衔接——美好未来在这里生发与成长

活动育人：让影响发生在身边

同在一个大校园，使得华外不同年龄段学生之间有了更加紧密的联系。华鲤节、书本日、艺术节、体育嘉年华、慈善义卖等活动的共同组织和参与，把大朋友、小朋友链接在一起，幼儿园的孩子们在小学、中学的哥哥姐姐们身上看到了榜样的力量和长大的样子，也让孩子们看到了憧憬和期待。

课程育人：能力培养比知识学习更重要

联系紧密的，还有幼儿园与小学的教师们。为了全方位地帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，成为一名自信的小学生，幼儿园与小学部的教师们组成了工作小组，制订专项计划，系统地实施幼小衔接课程。

幼儿园的孩子们定期走进小学课堂，参观哥哥姐姐们的升旗仪式、课间活动；小学老师走进幼儿园课堂，培养孩子们小学阶段的课堂和生活习惯，开启深度的双向衔接，更好地建立孩子的成就感以及对学校的归属感。

幼小衔接是幼儿园与小学的双向衔接，但也需要家长的共同参与。聚焦家长们关心的升学问题，幼儿园联合小学，为家长们提供专业的升学指导，学部校长与家长面对面交流答疑，帮助家长们树立正确的幼小衔接观，缓解升学焦虑，家校互通，为孩子的升学之路护航。

环境育人：生活即美育

幼儿园可以说是孩子的第二个家。在日日夜夜的学习和生活中，孩子们在此构建对世界的认知、形成个性与情感的发展。通过具有教学意义的环境布置，组织孩子们探究大校园，建立在集体环境下学习与生活的规则意识，能很好地帮助孩子形成对自我与环境的理解，从而更好地帮助儿童融入社会化的学习和生活中。

“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”教育学家苏霍姆林斯基的理念在华外爱培幼儿园和华外大校园中变得真实可感。校园的每个角落、每处细节，皆经过用心考量和打造，学校“更中国 更世界”的办学特色从中淋漓尽致地展现。

成为一名小学生，适应新老师、新同学和新的学习方式与内容，对于一个6岁的孩子而言，是人生中一次大的转变。在华外，孩子的幼小衔接是看得见的未来，是看得见的成长，它潜移默化地发生在孩子们身边，自然平缓的过渡帮助孩子们自信地迈向人生新阶段。