教育，是让孩子走出课堂，看到更大的世界

跨学科的项目制学习，是荟同的教学特色之一。我们希望，通过跨学科项目的构建，让学生在“实践中学”，将所学知识真正地运用到解决真实世界的难题。

上周，荟同八年级学生举办的《大湾区掠影——你眼中的深圳》展览正式开幕，展览涵盖“深圳科技”、“深圳生态”、“深圳精神”三大主题，囊括语文、英语、历史、道法、生物、地理、物理、数学等众多学科。

从课堂学习、查阅资料，到现场考察，做海报、做模型、参与辩论赛，历时三个月的项目凝结了全体八年级师生的心血，同学们带着知识走出课堂，关注他们身处的城市，成为有责任、有担当的社会公民。

在展览现场，同学们用中、英双语向不同年级的学生及老师自信地展示他们的学习成果，也让我们看到了教育的意义所在。

下面，让我们一同回顾这场探索、求知的跨学科项目之旅。

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深圳是全球领先的科技中心，被誉为中国的“硅谷”。融合物理课上压强、流速等运动学的知识点，八年级的年级主任武虎博士，为同学们设计了契合深圳这座城市基因的航空科技项目。

武虎博士毕业于韩国成均馆大学，曾在清华大学能源与动力工程系开展博士后研究工作，担任助理教授。

“得益于前期良好的规划 ，在同学们分小组合作的同时，老师们也将‘个性化’考虑其中。

比如8B 班田一涵同学所在的小组自行研读了《深圳航天产业发展报告》，并结合同学们自己所学向大家做了介绍；8B 班的王天予同学有编程方面的功底，我带领他挑战本科毕业生才有机会接触到的非常专业的计算流体力学仿真软件，开展机翼的压力场和速度场的仿真计算，并得到了非常好的仿真结果；8D 班的吴如璧同学所在的组更是利用电子器件，自行组装出了一台无人机，当他们操纵着手柄让无人机离地起飞时，脸上所洋溢出的笑容诉说着所有的努力都是值得的。”武虎博士说道。

利用 X-day 的时间，八年级的同学们还专门前往红立方科技馆进行参观，为后期的开展奠定了坚实的基础。

▲ 荟同学生参观红立方科技馆

在展览现场的《航空科技》展区，我们看到了同学们制作的航模，以及荟同国际机场的设计，让不少老师都感受到叹为观止。

而荟同国际机场的沙盘模型，不仅仅是对课堂知识的简单运用，为了让模型更具真实性，同学们还亲自前往机场实地调查。

深圳，纬度上处于热带，有着多样复杂的植被类型和丰富的区域生物多样性。深圳也高度重视生物保护及城市环境的建设。

在深圳这座特大城市中，有怎样独特的生态特征，人和自然又是如何相处的？在城市与自然的共生中，我们该如何共建一个生态家园？

在八年级地理课程《中国的自然环境》中涉及了中国的河流知识，于是毕业于首都师范大学的地理老师韩扬，为同学们设计了《保护母亲河》的单元作业。

在学习了水文特征和水系特征这两个重要方面后，同学们自发地前往深圳各大河流考察，了解河流保护，不少同学还制作了河流的模型，热情高涨。

“尽管深圳面积仅为全国的五千分之一，但在深圳发现的鸟种是全国发现鸟种的四分之一。深圳因美丽的生灵而焕发生机，人与鸟类要如何和谐共处？”

在清华大学硕士黄昕琦老师的生物课上，她为同学们讲解了相关的鸟类知识。

带着问题，同学们一同前往深圳湾公园进行实地调查，真实记录观鸟的过程。

▲同学们前往深圳湾公园观鸟

同学们对鸟的种类、深圳鸟类的分布、鸟类保护，以及深圳河流种类，河流保护等方方面面都进行了深入地探索研究，他们带着知识走出课堂，观察城市中与人类共存美丽的生灵，在不知不觉中也树立了环境保护的意识。

上周，阵阵喝彩声从荟同表演大厅传来，一场精彩绝伦的辩论赛正在上演。作为“深圳精神”项目的一环，以打辩论赛的形式开展学习，是荟同中文教学的特别设计。

“在荟同6-8年级，每年至少会有一场辩论赛，让同学们有更多机会表达自我。” 毕业于清华大学的荟同中文老师冯军鹤说道。“这次的辩题从人文角度出发，我们希望学生能够参与讨论深圳发展和建设。”

▲ 班级辩论赛

因此，本次的辩题设计也别出心裁，从最开始的班级辩论“996对公司的发展是有利还是有弊？”，到最终的自由组队辩论“你认同时间就是金钱，效率就是生命的说法么？”等话题，鼓励同学们站在不同的视角，探讨城市是否过分关注城市发展速度，而忽略人文关怀。

在辩论场上，同学们站到了更高的角度，分享了他们的独特视角，带来了一场淋漓尽致的辩论比赛。

▲ 自由组队辩论赛

荟同中学语文副组长、中文辩论社社长，毕业于中国人民大学的王正博士也为同学们做了专业的点评。

 “今天的辩论赛上，我们看到同学们引经据典，展示了自己在人文视野的积累。今天的辩题，其实是我们现实生活中的问题。希望大家通过这场辩论，每一个人都可以有一个真正的思考。”王正博士说道。

荟同中小学部副主任、中文学科负责人雷乔英博士在聆听了同学们的辩论后也倍感欣慰。

她分享道：“今天的辩论不仅仅是一个辩题，更是我们对于深圳精神的一个历史、现实和未来的辩证思考。在短短的一个小时内，同学们综合运用了中文、历史、地理、政治经济学、伦理学和数学等各方面知识，对于“深圳精神”展开了一场激烈而精彩的论辩和思考。希望大家可以带着这样的思考，在未来的学习和生活中进一步去挖掘和探索“深圳精神”的含义，同时也在自己人生的不同阶段，作出不同的选择。希望大家在未来可以更多地去锻炼自己的思维和表达，享受辩论的乐趣，同时拓宽自己的视野和思想的深度！” 

随着辩论赛的落幕，历时三个月的“大湾区掠影——我眼中的深圳”项目也完美完结。您会发现，同学们所收获的，早已超越了课堂知识本身。

荟同深信，学习不应只为考试而已，让同学们“在实践中学习”，享受知识探索与技能应用的乐趣，才是教育的意义。

我们希望，每一次的项目都能点燃了同学们的求知欲望，拓宽他们的视野，培养他们的综合技能，从而真正地成为关心社会，能够解决世界难题的未来青年。