战“疫”之道I 离校不离教，我们“云开学”啦！

一场疫情，注定让这个学期成为师生们记忆中的特写片段。在这场特殊的战“疫”中，深圳橘郡美高的每一位老师，都活跃在属于自己的第一线。

为了确保师生们的健康，从2月初开始，学校老师就随着疫情变化积极商讨和制定应对策略，为疫情之下特殊的新学期进行准备。

橘郡美高总部的技术人员，全力筛选在线授课平台和教学管理平台，加紧测试功能，组织老师学习和使用。

在同学们进入空中课堂的同时，以前在办公室的教学会议搬到了线上，身处各地的老师们，一起商讨特别时刻可能出现的问题和应对方法：

最终，在所有学术导师、班主任、成长导师的共同努力下，学校根据学生的个性化发展情况，量身定制了新学期的各类课程和活动规划。从“课程内容设计、时间管理、教学质量监督、心理疏导、生涯规划”等各个方面，都有妥善的安排。

老师们通过网络平台——瞩目会议系统，在线上开展直播教学，线上授课、线上互动、线上答疑，这一方式取得了意想不到的效果，同学们也对这种上课方式表现出新鲜感和好奇心，积极配合老师，主动提问。

尽管是在家里完成学业，同学们也丝毫没有松懈，上课前都已早早打开电脑，坐在桌前，准备好学习用具，等待着教学开始。课堂全程也是全神贯注，精神饱满。

在线学习时间久了，老师们难免担心同学们较长时间面对屏幕，会有些不适。因此，除了日常的课程以外，在这特殊时期里，提高免疫力，加强体育锻炼不能少。同学们成立了专门的运动打卡群，通过Keep APP，每周至少锻炼三次，每次半小时。运动活动了筋骨，也带来了活力，学习和身体健康两手抓。

就算是线上教学，还是保持了一些传统线下教学的有效方式。每日课后我们的各学科老师会在自己任课群里布置作业，督促同学们完成并认真批改，保证每日学习的知识也能够消化巩固。           

每日课程结束后，所有老师还会线上开会，总结和反馈当天的授课情况和学生状态，有效的经验一起学习分享，遇到的问题一起讨论解决，一次次“云教研”，也让线上教学质量不断提升。

网课中，还有一位从未露面但扮演着重要角色的人，就是班主任老师。因为学生们都是在家里完成学习任务，家长们能够实时观察到他们的状态。在每天课程结束后，班主任要将学生的上课情况，一对一地反馈给家长，同时也详细了解学生在家学习的实际状态，进一步加强家校沟通，和家长们共同协助学生完成学习任务，并进行有效监督。在线教学期间，老师和家长的积极配合，才能让特殊阶段的在线教学更加顺利。

为了实时监督和反馈在线教学的实际情况，收集意见，总结经验，开课一周后，学校及时面向学生和家长开展了线上课程满意度调查。

从学生和家长的反馈问卷中不难看出，学生对在线课程的接受程度很高，95%左右的学生都比较适应。据家长的反馈，学生对课程感到非常满意和满意程度的达到97%，94%的学生认为课程收获较多。

问卷中，我们对老师的在线教学能力和方法也进行了调查，从数据来看，对教师的专业知识、教学能力，课堂设计与讲授，引导学习和启发思维等方面，学生给予了非常高的评价。家长们对学校和老师的工作给出了积极评价，对在线课堂的满意度，对班主任和任课教师工作满意度，达到了100%。

为了能让在线教学中能够关注到每一个学生，实现个性化发展，这次调查中，我们也重视了解和监督学科老师和班主任对每个学生的关注和指导，从数据结果看，九成以上的同学对此感到满意。

这些积极的反馈给了老师们很大鼓舞，当然他们更关注家长和学生提出的一些建议，比如少数家长提到了网络教学受到网速和摄像头等硬件的影响。有些学生建议课表可以增加一些课程，对在线课程适应之后，他们希望有更丰富的内容。还有的学生对课程间隙的运动给了更多的建议。

而家长的建议中，我们可以看到他们对孩子学习的重视和期待，比如，有的家长希望各科老师们能够给孩子更多监督和关注，“老师一句胜过家长十句”“适当增加作业，托福练习资料”“延长在线答疑时间”等。

还有的家长在调查中，表达了对老师们的敬意，这些肯定和鼓励我们都一一收下，接下来会积极提升教学和管理服务，让学生和家长更加满意。

问卷中，我们也看到了这样的字样“孩子想见到老师和同学”，“希望疫情尽快结束，能够回到课堂”，让我们怀着同样的想念和期待，等待相聚的日子。