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没有校园开放日，如何实现“云端”择校？

发布者：深圳橘郡教育 2020-03-23 15:39:56

择校对每个孩子来说，都是求学路上决定性的大事。受疫情影响，今年国际学校的招生活动变成线上为主的方式进行，很多家长感觉“看不见摸不着”，因此决策时间延长，选择更加谨慎。

生活与工作中，万事从信任开始，在此阶段，家长们需要睁大眼睛，细细考量，做好判断。那么，如何在雾里看花中找到门道，如何分辨孩子到底适合哪所国际学校呢？

多听多看：全面了解，仔细辨别

好的选择一定是建立在足够客观全面的了解之上，择校也是如此。

家长们可以关注国际教育相关的媒体，以及国际学校的自媒体，从线上的择校展，到学校安排的系列主题讲座、在线答疑等，多渠道全面了解信息。

中考之前，很多家庭对于是否选择留学发展路径还在观望期。此时，可以关注多国际教育领域专业人士的分析，了解如何选择适合自己的求学规划，了解国际教育的课程体系，中美教育培养选拔人才模式的差异，升学录取标准的不同等，帮助家庭在疫情环境下根据学生学业情况做出最优求学选择。

云端择校不是雾里看花，需要理性选择。具体到选择哪个国际学校，需要分几个层面去了解。

首先，家长要从学校文化和办学理念的高度，判断是否符合教育规律和未来发展趋势。

国际教育已经迈向4.0时代，早已不是从前语言培训+录取申请服务，或者加几门国际课程的时代，家长要看一个学校是否面向21世纪的能力框架为学生赋能，是否以综合素质教育培养为目标全面提升个人价值、是否注重知识与真实社会紧密联系、重视个性化发展和人格培养。

其次，家长要了解学校的资源和实力。比如学校创办和发展情况，紧密合作的国内外资源，往届毕业生的录取情况等。

以橘郡美高为例，是由美国加州橘郡国际教育发展署独家国内授权，橘郡美高中国区总校负责管理。橘郡美高总校已经有十年的美高运营经验，且连续三年有藤校录取的佳绩，60%的毕业生直升美国Top50大学…

这些信息家长都不难证实，比如授权证书，与加州蓝带高中的交流活动，世界TOP大学录取喜报等。

择校前期，多听多看的目的是收集足够的有效信息，对意向学校有基本了解。

然后要进行筛选、加工和判断，为做出有效选择做准备。

观察和体验：观其行，看学校如何做好产品与服务的交付

这一步，家长需要深入考察学校是否有实打实的办学能力，可以考查学校的课程体系、教学实施、学生管理等情况，增加场景化体验。

看课程，是否有明确的课程体系和课程标准。

以橘郡美高为例，采用的是美国加州综合排名居前的橘郡安纳海姆学区蓝带高中的课程体系、美国大学理事会AP课程、英语国学课程、哈佛大学以及斯坦福大学等素质和提升课程。所有课程、学生的考试内容和评价体系，均与美国本土高中同步。

看师资，关注教师的资质、特点和精神面貌。

较高的师生比，比如1：3，保证每个学生都能得到足够关注。家长在国际学校的官方渠道一般都可以查询到中外教信息，更有学校会通过抖音和快手等短视频平台，用微课和线上师资见面会的丰富形式，给家长们介绍师资团队的学术背景、教学风格和思路，对家长们产生直观的印象。

看教学模式，深入云端课堂体验，相信教育技术的力量。

家长可以利用学校提供的公开课，体验美式课堂。有的学校把体验课变成了线上云课堂，由优秀教师主讲美高预修课程，为学生入读并适应国际化课程体系，做好心理和学业方面的准备。

如何检验教学成果呢？重点可看各类新型教学技术的应用。比如，通过教学成果展示，信息化系统的数据，PBL课程中学生的研究过程与成果，社团、社会实践中精彩活动的掠影，都会一一呈现。而学生在世界级竞赛中取得的优异成绩，也可以反映出学科与素质教育结合后，学生自身思辨与解决问题能力增强带来的成长。

此外，突发疫情下学校的应对能力，也可作为家长的参考。在线教学能够有序实施，教学团队丰富的线下教学经验是保障。应变快速的学校在远程教学安排中，不是仅完成备课程，还要备学生，不断完善在线教研、教务管理，对学生学习全过程的管理、学情分析、家校互动等，不仅让教学有序进行，还借此机会充分发挥在线教育的优势。

强出口，关注升学和成长的路径是否清晰。

家长还需要关注一个问题是学校如何帮助学生整体规划升学路径，开展背景提升活动与职业探索，丰富个性化成长方案。

考察关注学校在升学指导方面的工作，既需要理论深度，也要有实践落地。有的学校会定期安排专门的升学规划专家，详细介绍国际高中的升学目标和时间规划，如何结合生涯规划，探索个性化升学路径。

入学后，会有专门的升学导师开展相关课程，并针对学生高中阶段的成长需求，在生涯规划、学术规划、实践活动等方面给出具体指导，每个学生都会很清晰自己每个阶段的主要任务，把以学生发展为核心的个性化教育落实到每个细节。

疫情当前，这些活动也在快速转换形式。最近，橘郡美高就顺势联合中科学院生物物理研究所、国家卫星气象中心，以及教育部教育管理信息中心课题专家组的三位领衔博士，从生命科学、空间气象数据分析和社会心理学及生涯发展三个方向设计课程与活动，在线提升自身的研究性学习能力和学术背景。引导学生把在家的封闭期变成背景提升期，在逆境中不畏艰难，提升自我。应对逆境的态度，将让他们受益终身。