- 学校名称 :
东华三院卢干庭纪念中学
- 英文名称 :
TWGHs Lo Kon Ting Memorial College
- 创立时间 :
1987年
- 学校性质 :
资助学校
- 开设阶段 :
初中 、高中
- 课程体系 :
香港DSE
- 学费区间 :
免费
- 是否住宿 :
否
- 留学国家 :
不限
- banding排名 :
Band 1C
學校類別
資助、男女校;位於元朗區
香港有 360 間資助中學,佔整體約 78%;香港有 394 間男女中學,佔整體約 85%;
創校歷史
1987 年創立,辦學團體:東華三院
校訓:勤、儉、忠、信 Diligence, Frugality, Loyalty and Faithfulness。
教學情況
教學人員總數 59 人;中一有 4 班。
其中 56 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是: 4, 4, 4, 5, 4, 4。(註:以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加,但學生人數不變。)
學年 | 教學人員人數 | 班級結構 | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
全校教師 | 核准編制 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 | |
2018 | 59 | 55 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2019 | 60 | 54 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2020 | 62 | 56 | 25 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2021 | 59 | 56 | 25 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2022 | 59 | 55 | 25 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
2023 | 59 | 56 | 25 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
學年 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2019 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2020 | 25 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2021 | 25 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2022 | 25 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
2023 | 25 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
規模比較
全校開 25 班,教師 59 人,班師比例約 2.36
跟其他 440 間學校比較:開班數目比 22% 學校多,有 60% 學校類似,比 18% 學校為少;教師人數比 37% 學校多,有 20% 學校類似,比 43% 學校為少;班師比例比 18% 學校多,有 12% 學校類似,比 70% 學校為少。(統計根據學校於 2021/2022 學年的數據。班級總數統計圖。教師人數統計圖。)
註:開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係,學校規模比較只作參考。
教學語言
學校以英文為主要教學語言
全校語文政策:學校致力推行兩文三語,尤重視提升學生的英語水平。全校各級各科均以英語授課(中國語文、中國歷史、普通話、中國文學、高中視藝及通識教育除外)。初中每周兩節普通話課,並開設普通話中文班。為了加強初中的英語語文藝術教育,初中設有英國語文藝術科。
學習和教學策略:提升學與教措施:1:推動同儕觀課和教研節以提升教學效能。2:透過課堂上多元化的教學模式和專題研習,培養學生獨立思考及判斷能力。3:為燃點學生的閱讀興趣,推廣閱讀風氣,學校積極推行早讀課計劃、廣泛閱讀計劃、初中普及閱讀獎勵計劃等。學校圖書館亦推行多項獎勵計劃及推廣活動,如舉辦各類書展、參觀中央圖書館及安排作家講座等。
中一收生
學校要按照教育局的「中學學位分配辦法」收生
在「統一派位乙部」,校網屬元朗區,所以大部分學生來自元朗區;根據坊間流傳的資訊,有人估計大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。
以下是 2023 年度升中派位時各階段的學額分佈。
中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 | 統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
132 | 40 | 8 | 8 | 76 | 元朗區 | 76 | 0 |
中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 |
---|---|---|---|
132 | 40 | 8 | 8 |
統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
---|---|---|---|
76 | 元朗區 | 76 | 0 |