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“今天,我们怎么做教师” —卡迪夫平湖普高部教师思政与师德专题报告会

发布者:卡迪夫公学平湖 2021-06-04 18:56:40



Cardiff

导读


“今天,我们怎么做教师?”这不仅是每一位教育工作者应该思考的问题,同时也是每一位教师践行日常教育行为的行动指南。


为进一步提升全体教师立德树人和教书育人水平,6月3日下午,卡迪夫平湖普高部举行了教师思政与师德专题讲座,来自普高部的青年骨干教师张小函为全体普高教师带来了她的思考。 



今天,我们如何做教师?

张老师从“专业伦理、专业技术、专业情意”三个维度,同时结合自身学科教学相关实践活动,分享了她关于教师专业成长的思想感悟。

张老师首先从教育目标1.0版本到3.0版本的时代背景谈起,阐述了“新时代背景下教师核心素养与核心能力”构建的具体内涵。接下来张老师又与老师们具体分享了教师行业“专业技术”的发展与提升方向,从一线教学实践层面,阐述了教师从本学科知识研习提升到高阶跨学科阅读,要以校本研修为主要抓手,以经典阅读为主要方式,进一步提升教师的专业素养。变知识存量为知识流量,真正做到读书写字,教书育人。




时下面对教师行业的内卷化,一部分教师选择更卷,一部分教师选择躺平。张老师还从专业情意和大家分享了:一名优秀的教师首先应该是一个有着独立人格的人,以积极的方式看待自己,对自己具有深切的认同感、自我满足感、自我信赖感和自我价值感,从而有效地作为独特的个性“自我”来进行教育教学,提高教育效果。



报告结束后,卡迪夫平湖学校副校长张培龙对本次专题讲座进行了高度肯定与深度总结。


针对“今天,我们怎么做教师”这个主题,张校长提出了四个“正确认识”,即“正确认识教育”、“正确认识教师职业”、“正确认识自己”、“正确认识教科研”,引导老师们加深理解“心有教育情怀是做好教师的基础与源泉”,倡导教师要与时俱进,做新时代可亲、可敬、可爱的老师。‍  

                                         


室外,细雨霏霏,室内,师心切切。整场报告,全体教师认真聆听,积极探讨,感触很深。相信在今后教书育人的岗位上,本校老师定会书写出不负时代的新“教师”之名!



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