北京外国语大学国际课程中心招生简章BFSU-ICC ADMISSIONS GUIDE

北京外国语大学始创于1941年，是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学，是中国唯一一所开设101个语种(截至2019年5月)学历学位教育、培养了400多位驻外大使的高等学府，提供外国语言文学、汉语语言文学、传媒学、政治学、法学、管理学、工程学等多学科多层次教育。“语言教育”和“国际化”是北外的DNA。

北京外国语大学国际教育集团专注于基础教育领域的外语和国际特色办学、课程设计与教学、教师与学生发展、评价与研究。它依托北京外国语大学深厚的语言教育和国际化人才培养的理念和文化，以大学视角和国际视野，引领基础教育国际化的探索与创新。

北京外国语大学国际课程中心(简称:“北外ICC”)依托于北京外国语大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，以及与海外学校、大学和教育机构的合作，旨在打造国际和本土教育相融合的特色国际教育课程，为学生提供走向全球优质教育的直通车，作为剑桥大学国际考评部首个国内高校合作伙伴，引进了全日制IGCSE和A Level课程体系，并得到美国大学理事会和教育部考试中心的授权，成为美国大学先修课AP考试的考点。目前，已在苏州、北京、宁波、杭州、如皋、衢州设立了六个国际课程中心。

剑桥国际授权的PDQ中心，为国际课程教师提供培训和认证服务；

基于与剑桥国际的紧密合作，充分利用资源，推荐考官和培训师，深度了解最新动态和产品； 

非单一学校，全国有六个国际课程中心，形成良好互动和流动；

主办四届中国国际化学校行业年会，引领国际教育发展。

开设北京外国语大学面向大一学生的通识课程，由原班老师讲授；

强化北外传统英语优势，提升学生英语水平和标化考试成绩；

突出北外多语优势，开设拉丁语、日语等特色课程； 

突出北外学术优势，实施“少年研究员”培养计划；

开设“鹰计划”系列，为各年级和有各类需求的学生提供国际教育服务。

唯一拥有101种语言和70多个国家外教与留学生的国际化校园； 

剑桥国际在中国合作伙伴（Associate Partner）中的唯一大学；

首届剑桥国际教育咨询委员会委员（东亚席位）；

国内唯一带托福与雅思考点的国际课程中心；

唯一出版了《基础教育国际化领域系列丛书》的国际课程中心；

唯一自主研发了教师、考务人员、规划师认证、学生以及国际化发展认证体系的国际课程中心。

北京外国语大学国际课程中心提供三年全日制课程，开设以剑桥IGCSE和A Level课程体系为核心、融合素养提升课程的六大模块，全面培养学生的语言素养、学科素养和人文素养。课程模块强调培养学生的跨学科技能、软能力的全面发展。让学生成为一名“有故事”的国际化复合型人才， 找到自己的热爱，发现自己学习的动力，喜欢自己的选择，乐于与他人沟通与分享，具备终身学习能力，并能够坚守自己的信仰，在未来走向国际舞台的时候，能够拥有全球视野与跨文化理解，有足够的独立学习与生活能力、自我探索及认知能力。

“成长契约^®”是为有志于接受国际化教育理念、培养国际化思维和视野的学生，从语言、学科和人文三大素养上，提供咨询、诊断、规划、实施、支持和评价的服务体系；其目标是帮助学生在科学的规划和指导下成长为全球优质教育所青睐的人才，实现与国际教育的无缝对接。“成长契约^®”已嵌入北京外国语大学国际课程中心课程体系，从学生入学之初就有专业规划师为其进行规划和服务，直到其顺利就读海外院校。

学业规划：为学生提供三大素养发展的路径和关键时间点的整体规划，协助学生学业提升、合理选课、探索专业；

素养提升：为学生甄选和组织有计划、有记录、有结果的课外活动，丰富学生的经历并通过活动与自我探索全面提升三大素养；

升学指导：为学生申请海外院校进行细致指导，从资料准备、选校、文章，到申请提交后的追踪、签证、海外生活准备，带领学生完成全程。

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”对于每一位进入北京外国语大学国际课程中心的学生而言，和所有学科老师、升学规划老师、班主任、生活老师一起的三年将会是一个“有故事”的三年。

北京外国语大学国际课程中心招纳了世界各地优秀教师28名，其中外籍教师8名，他们来自英国、美国、印度、埃及。此外，80%  的教师拥有海外留学背景；6名剑桥A Level大考阅卷官；1名剑桥A Level教师培训官；2名教师取得了博士学位。在北京外国语大学校园内，我们可以共享所有的大学硬件设施，如图书馆、体育设施和学术活动的开展。每周学校安排的大学先修课也让学生在大学教授的风采与课程中提前感受到大学学术氛围。

升学规划团队现有全职升学规划师9名，其中80%的规划师拥有海外硕士学历，1名为专职负责素养提升项目规划师、8名负责学生日常升学规划工作。负责升学工作的规划师或具有多年海外留学工作经历，或有十年以上升学行业一线工作经验；全部升学规划师都具备三年以上指导学生申请海外院校经验。

少年研究员新书发布

北京外国语大学国际课程中心也非常重视培养学生的学术科研能力，从2016年起推出“少年研究员”培养计划，目的在于强化学生对中华文化的理解和认同，挖掘和继承中华传统优秀文化，在青少年中建立文化自信。“少年研究员”培养计划是一个学术研究项目，参与到该培养计划当中，探究中国非物质文化遗产，例如“雕漆”、“评书”、“传拓”和“内画鼻烟壶”等，与非遗大师们一起学习传统的手工艺品、探讨非遗项目的特色和历史，并将研究结果书写成学术论文，集结成书由外研社出版。这是新一代中国青年对于传承中国非遗文化的使命和责任。

每年的学生会竞选中，我们都能看到学生对自己职务的热情与责任，从认真准备的演讲稿到独立完成竞选相关的宣传与组织工作，他们的努力付出是为自己的人生添砖加瓦，也是承担起了学生与学校之间的良好桥梁。

目前，学校各类社团超过15个，丰富多彩的学生活动为学生成长为有故事的国际化人才提供了优势平台。

自2020年至2021年，北京外国语大学国际课程中心的全部毕业生们已收到来自世界10个国家和地区的一流大学的录取通知书，每位毕业生平均获得5封录取。

剑桥学校社区升学指导工作组成员、国际生涯规划协会（IACA）认证规划师、北京外国语大学国际课程中心升学规划部刘乙晨主任表示，面对今年竞争激烈的申请环境，学生也开始将视线放得更宽，寻求除了最受欢迎的美国、英国之外其他国家的高等教育机会。随着全球本科申请人数的持续增加，这一趋势应当会日趋明显。这两年，我们的毕业生就向10个国家及地区提交了申请并拿到了录取通知书。在申请的专业方面，我们的毕业生在人文、社科、商业、理科、工科、艺术设计、医药健康等大的类别下均有申请，专业选择整体广泛，同时个体极具个性化，这也应该是未来一段时间里申请本科留学的一大趋势。