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媒体报道 | 坚持个性化教育的学校，学生竟然走向了这条路！

发布者：武汉三牛中学 2020-08-19 18:32:31



继“新高考”方案出炉后，近日，武汉市教育局又公布了“新中考”方案。

什么是新中考改革？

新中考改革是指基于初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果的“新中考”招生方式。从2020年新初一入学的学生开始实施，直至2023年。



有观点认为，推进“新中考”改革是为了与“新高考”改革相匹配，与重视综合素质培养的政策导向相匹配，与各学科的新要求相匹配。

官方的初衷值得肯定，但仍有不少家长认为，学科增加，分值增加，肯定会给孩子增加负担。

从小学到高中，从中考到高考，相信每位家长不仅希望孩子最终被知名大学录取，更重要的是个人健康成长和综合能力提升的平衡发展，这也是国际学校和体制内学校相比，它所带给孩子最大的不同。

纵观武汉三牛中美中学在读或往届学生家庭，他们决心送孩子进入该校的原因不外乎两点——

1、避开应试教育的重压，让孩子找到适合自己的道路，自由健康成长。

2、拓宽学生的全球化视野，提高学生的全球胜任力。



武汉三牛中美中学个性化教育

为不同层级同学铺设专属跑道



武汉三牛中美中学鼓励每位同学，用自己的方式去探索兴趣领域，强调学生的领导力、好奇心、探索欲、行动力、想象力、创造力的培养。


1、不被动接受课表，选自己喜欢的课


三牛拥有百余门课程（分为必修与选修），采取选课走班制，学生根据学术兴趣来安排自己一学期的课程，不同上课时间，学生按照课表去到对应学科教室上课。



2、多元社团，满足学生课外多元需求


学校开设数十个社团，既有艺体类的戏剧社、合唱社、足球社、高尔夫球社等，也有学术类的辩论社、翻译社、播音社等，充分满足学生的多元需求。



三牛善于看到每个学生的闪光点和适合奔跑的赛道。


3、个人成长档案，让学生真正被记住


学校为7-12年级每位同学建立“成长档案”，动态记录在校学习与生活，如学业情况、校外实践、竞赛成果、兴趣爱好等，全面了解学生能力和特长。有针对性地开展日常育人工作，充分挖掘每个学生的潜力，搭建舞台让他们的能力得到释放与展现。



4、分层教学，让学习目标符合预期


三牛在各年级采取分层教学，根据学生GPA成绩和学业成绩，将学生分到不同水平的班型。针对不同基础的学生，教授不同难度、不同级别的课程，提高学生学习质量与效率，帮助学生达到符合预期的学习目标。



为了激励学生努力学习，学校每学期还会根据测评成绩，调整各班型的学生名单，让每个学生都有机会跨级，接受更适合当下的教育。



从个性化人才教育的投入来讲，武汉三牛中美中学在武汉国际学校圈中属于较为突出的一个。


5、不被动接受课表，选自己喜欢的课


学生升入高中后，除了选择英语、数学、历史、体育等必修课程外，还需要在人文社科、艺术与设计学科、经济商科、科学与工程四大选修课类别中选其一，作为未来的奋斗方向。



据了解，三牛分析了往届毕业生的大学申请数据和海外名校毕业就业数据，发现这四大学术方向既是大多数同学和家长的心愿，也能满足学生海外求学以及就业的需求。


有了清晰明确的求学目标，加上量身定制的课程计划，同学们的每一步都会走得更加坚定。


今年，武汉三牛中美中学2020届毕业生全部收到世界名校的录取通知书，全球TOP100名校录取率高达94%！录取专业囊括三牛特设的四大学术方向。





国际教育不等于自由轻松

武汉三牛中美中学严肃校风校纪


对于大多数中国家长和学生来说，国际教育就是自由、个性的代名词，那里没有严格的课堂纪律，没有繁重的学业负担，学生个个标新立异……真是这样吗？


三牛要求学生每天统一穿校服上课。规范校服不仅削弱了来自不同经济条件家庭的学生间的差异，也降低了同辈压力，令学生能更专注于学习，提升教学质量。



对于在校期间发生不符合校规校纪行为的极少数学生，三牛除了采取心理疏导，行为纠正外，对累教不改者会停课、警告甚至劝退。


国际教育崇尚学生自由发表观点，但不意味没有课堂纪律。



在三牛的课堂上，学生可以质疑老师的观点，但仅限学术讨论范畴，若言语顶撞老师，这既违背纪律，也是对他人缺乏尊重的表现。


若发生这种行为，该校一律将停课处理，直至学生改正错误、端正态度。



最直观的“买家评价”

真实反映三牛独家教学价值 



Gary入学一年后，变化非常大！他现在学习状态很好，清楚在学习中哪些学科要加强，哪些要保持；他以前不爱运动，近一年参加过足球社团、高尔夫社团；让我开心的还有他能正确表达自己的情绪，遇到事情不像以前那样容易激动，大多数时候，能够冷静想办法解决。


——在读8年级Gary学生家长感言

（孩子小学毕业被三中优录，但依然选择国际学校）


——


在曾经的学校，繁重紧张的学习任务，不被认可的中庸表现，让Shawn压力重重，压抑受挫。我决定帮助孩子改变。经过各个学校考察，孩子如愿转进三牛中美中学。进入三牛后，老师的亲和力，适度紧张的学习环境，灵活多样的教学安排，综合全面的评价方式，让孩子有了适度的轻松，慢慢找回了自信。


——在读9年级Shawn学生家长感言


——


之所以选择国际学校，一是考虑到现今高中升学率导致的令人胆寒的学业压力；二是考虑到中国未来更需要具有国际教育背景的人才；同时，我们也希望自己的孩子拥有国际视野。作为三牛创校生，我们和学校走过了几年时光，现在，女儿已经从小学期间的小透明，成长为有责任心、有担当、肯付出、愿意分享、独立思考的阳光少女。


——在读10年级Alice学生家长感言

（孩子小学、初中毕业后，均选择三牛）


——


对当初选择三牛的决定感到非常庆幸，第二学期就感觉到了孩子的变化。学习由被动变成主动，作业自己安排，按时完成，效率和方法都提升很多；生活方面，自己的事情自己打理，并且注意卫生及个人形象；爱好方面，把手机游戏改成了户外体育锻炼，对国家发展和国际动态非常关注，能明白谁是谁非。


——应届毕业生Max学生家长感言

（今年Max被多所美国排名前100大学录取）


*以上案例均为三牛学生真实案例，以上文字均为三牛家长亲笔分享，如有雷同，纯属抄袭

不以分数论成败！无论普娃还是学霸，每个人都能在武汉三牛中美中学找到专属自己的跑道。学业老师+学科老师+升学老师，三重老师陪跑学生阳光成长路，为每位学生“私人定制”学业规划，架设通往未来的桥梁。

-END-


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