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发布者:深圳市枫叶学校 2024-04-09 08:51:29
编者按:
近日,教育部公布首批全国中小学科学教育实验区、实验校名单,枫叶教育集团旗下海南枫叶国际学校荣膺其中。基于此,新华社门户网站新华网聚焦枫叶世界学校课程的特色与创新性,分析枫叶旗下校区获此殊荣的原因,深入探究在教育国际化呈全球趋势的时代背景下,枫叶大胆研发并实施原创课程背后的价值与意义。
新华网指出:在本土化课程研发的赛道上,首个“吃螃蟹的人”或占据先发优势成为最大赢家,因自主研发中国国际课程体系,能够更好培养出发出中国声音、建立文化自信,具“中国心、世界眼”的国际人才,这既符合我国国情和新时代的要求,也将成为中国国际教育的主流。
现全文转载如下:
跻身教育部“全国首批”名单 枫叶世界学校课程获首肯
近日,教育部决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校,充分发挥其在义务教育教学改革中的带动引领作用,促进提高教学质量。公布的首批名单里,全国共确定125个实验区、994所实验校,枫叶教育集团旗下的海南枫叶国际学校荣膺其中。
依托于枫叶世界学校课程框架体系的差异化优势,海南枫叶国际学校以科学创新空间的打造、学生科学教育环境创设、多学科跨学科融合教育、课外科学教育资源开发、STEAM课程、Chat GPT AI科学智能实验室等亮点特色,摘得“全国中小学科学教育实验校”殊荣,表明教育部门对枫叶教育集团自研课程的认可。
教育国际化呈全球性趋势
自研本土课程走向日趋明朗
近年来,伴随经济全球化的深入,人才跨国流动成为常态。2022年10月至2023年9月,英国向全球发放的学生签证(不包含学生亲属签证)同比增长2%;据澳大利亚内政部数据,2023年1月至3月,中国内地学生签证批准量较2019年同期增长43.4%。
教育国际化已然呈现全球性趋势。党的二十大报告明确提出“加快建设世界重要人才中心和创新高地,着力形成人才国际竞争的比较优势”。国家愈加重视中国在国际教育领域的话语权,“中国课程国际化”的呼声也越来越高。
课程是教育的重要工具与核心。有业内人士表示,国际课程融合创新成为大势所趋。除单一化使用传统西方课程体系框架,不少国际学校开始探索多元化中西融合课程模式,满足不同家庭对国际教育多样化需求,又不失“中国味”。
在这个过程中,不乏敢于为行业之先、带动行业发展的教育集团。2014年,枫叶教育集团组织一线教师和专家团队,开启本土化国际高中课程的研发。历经5年打磨,2020年,枫叶世界学校课程问世,在枫叶旗下所有国际高中正式实施。
“中国心、世界眼”
满足国际人才需求
2010年,国家中长期教育改革和发展规划纲要提出,“国际化人才”应该具备的素养——具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争。
据悉,枫叶世界学校课程既坚持教育本质,又融合中西优势,二者相辅相成。整套课程包含英文学术课程、中文学术课程、英语语言课程、汉语语言课程四大支柱课程,适应中国国情,适合母语非英语学生尤其是中国学生学习。
整套课程蕴含中国文化元素,具有鲜明中国特色,比如,在英文学术课程中,融入了中国经典文学、历史和时政等,既传承中华优秀传统文化又贴近时政热点。
根据兴趣特长与学业规划,学生可从八大专业方向中选择课程,一人一课表,满足个性化发展的需求。在具体学科设计上,枫叶世界学校课程开设领导力课程、创造力课程等,满足学生兼具双语思维、国际视野、全面发展的需要。
目前,该课程已获得英国国家学历学位评估认证中心UK Ecctis提供的课程对标认证与美国优质教育评估认证机构Cognia提供的国际信誉认证。
启用3年,成果初现。2023年6月,枫叶世界学校课程迎来首届毕业生,QS百强大学录取率达到80%,突破枫叶记录,其中17名毕业生被QS全球10强大学录取。
在本土化课程研发的赛道上,首个“吃螃蟹的人”或占据先发优势成为最大赢家,因自主研发中国国际课程体系,能够更好培养出发出中国声音、建立文化自信,具“中国心、世界眼”的国际人才,这既符合我国国情和新时代的要求,也将成为中国国际教育的主流。
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