【深圳枫叶】为你写歌— 趣味语文课堂

儿歌语句精练，韵律优美，结构简短，易懂易记，节奏分明，深受孩子们喜爱。曾经有一位儿童文学家说“儿歌是知识的百宝袋，蕴藏着人类语言的珍珠……”

很多儿歌在吟唱时伴有拍手、跺脚、摇头等动作，在培养儿童注意力的同时，也有利于儿童手、脚、脖子等相关部位动作的发展。儿歌是儿童心灵成长的养料，是精神构建的食粮，他对儿童的身心发展起了重要的推动作用。

今天我和孩子们一起学习《动物儿歌》的第二课时。课前三分钟，在小主持人的带领下，孩子们绘声绘色地朗读了三篇有关海龟、蝴蝶和蚊子的动物儿歌，特别是最后一首，在动作的加持下，别提多有趣了。

接下来就是进行第一课时的生字复习了，小朋友各个摩拳擦掌，都想在他们最喜欢的投影上展示自己认真书写的生字。

台上小朋友小心、认真地写着，生怕自己的握笔姿势、书写笔顺、拼音等有任何的错误，台下的小评委们纷纷准备好红笔，眼睛睁得像铜铃，可不会放过任何“蛛丝马迹”哦。

快看我们的小睿评委，不仅给同学们评好了分数，还进行了耐心地讲解，同学们边听边点头，看来这个小评委用他的认真、耐心、公正得到了大家的肯定。

复习的时间有点长，终于进入课文教学了，六只小动物飞进了教室，迎来了小朋友们的一阵欢呼。小朋友们一边认真听课，一边用心地做着笔记。

儿歌朗朗上口，充满童趣，学起来不难。但要马上背诵下来，还是需要一定的技巧的，这不，把他变成歌曲，事半功倍。

儿歌是民间艺术家带给孩子的一份珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。童画是孩子们在愉悦的情绪中，随意洒脱地创造另一个五彩斑斓的世界。孩子们阅读儿歌之后，将文学形象转化为绘画特点的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体，体现出无与伦比的艺术魅力。因此，在课堂上我先让孩子诵读儿歌，学习写诗歌的规律，接着仿编诗歌再画童画，将童画儿歌和谐地综合在一起，能更好地激发学生的创作灵感和热情。

来看看我们的任务单，再看欣赏一下小诗人们的作品吧。