纺织学会美国商会胡汉辉中学致力为荃湾区青少年提供多元化及优质的教育，以资贡献社会。并极重视教师的专业发展与家长联繫，以提供高质素的学校教育。

学校管理架构

本校实行校本管理，发展优质学校教育。学校设有行政组、教务组、训导组、辅导组、公民教育组、校务组、资讯科技组、课外活动组、教师发展小组等，统筹校内各项行政及教学的活动，务求让学生获得“全人教育”的栽培。

学习和教学策略

本校推行“全人教育”，为学生提供德、智、体、群、美五种重要的学习经历。本校期望透过老师因材施教的教学方式、师生互动的学习方法、资讯科技的广泛应用、多元化的课外活动，发掘学生的潜能，发挥他们的所长。本校因应学生的能力和需要，增加活动式教学及户外研习的机会，务求让学生更能吸收学科知识。本校亦于初中设立专题研习科及通识教育科，让学生能应用跨学科知识，并能为未来新高中课程作准备。本校亦会开办多元化的科目，期望能扩阔学生的视野，为未来的学习打好基础。本校响应教育局提倡“从阅读中学习”的理念，制定“阅读计划”以统筹本校中、英文科广泛阅读计划及各科的阅读方案;每天设“清晨阅读课”;让学生从科目的层面接触各类学问，扩阔学生的知识基础，以期做到“阅读成风，书香校园”的境界。

四个关键项目的发展

推广阅读:除了设“清晨阅读课”及推展中、英文广泛阅读计划外，本校将阅读文化融合在各科的课程裡，期望透过不同学习领域的学科推动阅读，扩阔学生的阅读领域。

资讯科技:全体老师已完成资讯科技教学训练课程，且已达教育局指标。所有课室与实 验室均设有电脑、投影机及实物投影机等设备;此外，本校已完成架设及测试WiFi 900 全校无线网络系统、购置平板电脑及相关的管理系统等，有助推行多元化教学及电子学习。

德育及公民教育:德育及公民教育是全人教育的重要元素，目的是帮助学生建立正面的价值观和培养积极的态度，成为有识见、富责任感的公民，为全人类的福祉作出承担。

专题研习:本校虽然取消了“专题研习科”，但专题研习的学习方法却融入在新开设的“通识教育科”内。期望透过专题研习的探究方法，培养学生具“通识”的视野。

资讯科技教学

本校所有课室与实验室均设有电脑、投影机及实物投影机等设备;此外，本校已完成架设及测试WiFi 900 全校无线网络系统、购置平板电脑及相关的管理系统等，以便老师进行多元化教学，学生更可善用平板电脑于课堂或课馀时间利用网上学习平台进行学习，从而提升学生学习兴趣及优化教学效能。

共通能力及语文政策

为了全面发展学生两文三语的能力，本校已投放大量资源，如额外聘请中英文老师、教学助理等;举办英文话剧、英文週、英语日、中文週、朗诵比赛等。

全校参与照顾学生个别差异

照顾学生个别差异，是教务组每年的目标之一，全校老师亦会精心设计课堂或课业，以期达至因才施教，尽量发挥学生潜能。

测考及学习调适措施

全年分3个学期，每学期均设考试，以评定学生的学习进度。此外，科任老师亦会以家课、课堂习作、专题研习、口头报告等多元化的评估方式，持续地评估学生的学业表现。

升留班政策

按学生成绩、操行表现及出席率评定，同学亦可因应其需要向校方申请。

家校合作

家长教师会透过会议讨论有关学生与教育事宜，表达持份者之意见，另外，从资源上给予学校支持，改善学校设施，增加学生福利，每年送出奖学金，颁予本校品学兼优的学生;又招募家长义工，培训家长委员及并透过与外间机构合作，筹办多个家长教育工作坊及讲座等活动。

校风

本校校风严谨，师生关係和谐、良好，重视学生成长的需要。本校透过辅导组老师及社工举办的“伴我同行”活动;公民教育组筹办的“共创成长路”校本课程及週会、训导老师孜孜不倦的教诲，为不同层面的学生提供全面的支援。本校亦重视班风经营，除为各班挑选合适的班主任外，更全面推广关爱文化，让学生在愉快的学习环境中成长。