与航天员实时“天地对话”，耀中学生参与连线“天宫”

对学校来说，要从一众热情高涨、对太空有着浓厚兴趣的香港耀中学生里挑选出两位参与者不是一项简单的任务。

耀中的科学课程激发了每一位学生对于太空的好奇和兴趣，现在，谁也不想错过能够与当今世界这一领域执牛耳者交流的机会。

香港耀中十年级学生学习进度主任兼物理老师Rob Kitley表示，耀中精心设计的科学课程和先进的教学方法，为富有抱负的小科学家们打下了坚实的基础。

在初中阶段，教师会首先基于项目学习的方法，向学生教授关于生物学、化学和物理学的基础知识。到了高年级，学生们则有机会更加深入这些科目。

“天体物理学”属于IGCSE和IBDP的物理学课程。在这门课程中，学生能够探索太阳系的奥秘，包括恒星的生命周期、黑洞、星云和宇宙的进化模型。

而这些，还仅是皮毛。

在杨竣凯看来，他对宇宙飞船的内部构造以及其他深奥领域的研究兴趣源于耀中的科学课程；张逸希则从学校的STEM活动中获益，它们极大地激发起他对于太空技术的探索欲。

Rob Kitley强调，在最终参与“天地对话”学生的选择上，学校并非随机指派，而是 “非常公平地让所有学生参与竞争这个独特的机会”。最终，杨竣凯和张逸希脱颖而出。

在现场活动中，两位男孩亲眼见证了空间站上的日常生活，比如宇航员如何小心翼翼地从茶包中挤出茶水，如何净化水，以及如何在真空中储存苹果和酸奶等食物。他们也兴奋地了解到，宇航员每周都有一次与家人视频联系的机会；他们还可以定期看新闻，也能够挤出一些休闲时间。

此前，杨竣凯和张逸希都对中国的太空发展事业进行了大量研究，并为他们看到的第一手资料所深深震撼。张逸希坦言，这一工作是受到与他一起做演讲和研究同学的启发。 

对杨竣凯来说，在现场看到这些“顶级的专业人士”是如何进行训练的，是一种“难以用语言来描述的”的感受。

结束活动后，张逸希更是满怀信心地认为，中国还将在太空事业上拥有更多的可能。

在Rob Kitley看来，这场天地对话是“一次真正独特的机会，它让学生与最珍稀的科学家——宇航员建立起联系，他们正在将我们对科学的理解带到我们生活所在的大气层之外。"

他也对中国在太空技术方面的进步感到兴奋，评价道：

当被问及未来的愿望时，杨竣凯和张逸希都勾勒了一幅远大的图景：杨竣凯表示，希望自己能够为未来的太空任务研究一系列稳定的耐热材料；张逸希则希望“有一天自己也能够拥有进入太空探险的机会”，说到这里，他眼里闪着格外真诚的光芒。

香港耀中国际学校中学部华籍校长施燕紅女士亦对中国在太空领域取得的进步感到十分自豪。她同时也为学生做的细致准备和研究工作感动。她认为，今天的活动正体现着耀中的校训“与科技结盟”，学生们定能从这样别具意义的活动中受益。