回顾｜这个让人仿如置身法国意大利的展，家长直呼“让人浑身震颤”！

在耀华，美术是一门重要的必修课，学生们创作的美术作品形式多样，无论是在耀华经过几年耕耘历练的艺术毕业生们，还是视美术为抒发对生活的热爱、品格养成的其他耀华学子们，美术展都是他们交出的答卷。6月10日，广州耀华国际教育学校为期五天的学生年度艺术展暨毕业生艺术作品展隆重开幕。

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此次展出的作品主题各异、种类多元，包含素描、水彩、油画、丙烯画、拼贴画、衍纸、雕塑、服装、建筑模型等，4岁班幼儿用轻粘土、鹅卵石等制作的建筑模型惟妙惟肖，四年级学生用废旧光盘和毛线制作的抽象毛线画创意十足，十三年级学生用纸巾和滴胶等制作的珊瑚礁梦幻唯美……

让人目不暇接的艺术展中，有不少作品引得观展来宾们好奇驻足，而各个项目展位早已有“小小解说员”在等候，只见他们举止大方、逻辑清晰地向人们介绍着作品：

“我的作品灵感来源于曾经做过的一场梦，在梦里我掉入了大海，紧接着被海底红色的触手所抓住，这就像是一种自我挣扎的过程。在我醒来后，我决定把这种奇幻的梦境以画的形式记录下来，并且希望可以和生活中有类似经历的人产生共鸣。”-Y6 Lucy

“选择曼陀罗为创作对象，因为我本人是有一点轻微强迫症的，我非常喜欢那种对称的图形，并且发现在生活中很多图案都有曼陀罗的影子，所以我下定决心对它做一个深入的研究。我慢慢地发现曼陀罗不仅仅只是外在的对称美，它还是一种有趣且深奥的图形。”-Y4的同学

“我的作品一共分为了三个主题，分别是原矿石、章鱼和水污染。在作品中章鱼这一主题的作品数量是最多的，是因为它的可塑性很强，不管是从现实中还是作品呈现中。在现实中章鱼的身体是非常柔软的，在海洋里可以做出各种各样的形态，在作品中它也能很好的驾驭各种风格，比如说神秘的、梦幻的、压抑的和可爱的。我想给观众呈现出章鱼的多元化。”- Y12 Tammy Song

“我第一部分的作品灵感来源于我童年的生活经历，从小与父母一起生活和与爷爷奶奶一起生活是不一样的，我在幼儿园阶段感受到了爷爷奶奶对我的关爱，作品里的卷子碎片还有纸上的涂鸦代表了那个阶段的自己，由于生活环境的改变，我选择用黑色则代表着生活中比较压抑的心情与不适应感。而上面用塑料包裹着的蜡笔则代表了我的童年，但是不同的地方在于，外面的袋子就像是一层保护罩，我尽力去封存这段时间但它却又不可触碰，袋子的里面仔细看是有两层的，其中的间隙就代表着我与父母还有与曾经的自己的隔阂。我的作品并没有为了特定的人群而设计的，它不像别的衣服那样具备商业性，我只想通过它表达我的思想，这更像是一种承载着我的经历的艺术品，我觉得这样就够了。"-Y13 Amy

正如我们的家长提到的，孩子们在耀华学习得到艺术的熏陶，能培养出独立的审美观，艺术对孩子未来的人生产生着举足轻重的作用。耀华美术老师们默默地用实际行动证明着美育在耀华绝不是边缘学科，我们重视孩子美感的养成，不仅是培养艺术家，更是让每个孩子在艺术学习中获益更多、往更高的层次成长。这次艺术展的圆满成功，离不开幕后负责组织统筹的广州耀华美术组教师们的努力与付出，美术组组长Ms.Chenchen为此次展览的举办画上圆满句号：

美术组组长

Ms.Chenchen Shen

在耀华，学生们从幼儿园到高中的美术学习是一个连续性的过程，在学校浓厚的艺术氛围下，孩子们最终能以自己的方式、以最直接的语言表达自己的想法。观展的家长们能感受到孩子们的作品是有感情的、是独一无二的，这是我们老师最乐意看到的，也是希望最能激起人心底的柔软、打动家长最关键的一步。

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