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国际学校大全

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天水围循道卫理中学

初中高中

宗旨落实推动办学团体一条龙办学理念成为天水围循道衞理社群的基础提升两校老师教学效能一个也不放弃照顾学生身心与学习成长重点发展项目关注中小课程衔接整合推动中小教师专业交流缔造中小学生交流增强与小学家长联繫强化宗教教育

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上海浦东新区民办籽奥高级中学

高中

上海浦东新区民办籽奥高级中学简称上海籽奥高中是一所开办高中阶段教育的私立创新学校包玉刚实验学校前总校长吴子健先生创办宏文前创校校长杨淑霞常务校长负责学校的运营管理刘骁威执行校长凭借在光华多年的教学与升学指导管理经验以及外方学术校长凭借在国际学校多年的外方校长管理经验共同为学校的学术与升学工作提供有力的保障卓越的籽奥校长管理团队致力于打造一所世界顶级的百年名校上海浦东新区民办籽奥高级中学学校位于中国自由贸易试验区和张江科学城建设的重要承载地浦东康桥国际社区精心打造绿色花园学校占地约万平方米建筑面积约万平方米教学空间充足明亮理化生实验室计算机科创艺术音乐等多功能教室设备先进运动空间丰富多样室内游泳馆网球馆标准足球场标准篮球场等设施完善综合楼集多功能报告厅和各类特色课程教室于一体多维度打造智慧空间赋能创新教育餐厅配置多窗口取餐台及咖啡厅用餐区域温暖雅致宿舍楼配置休憩水吧及套内独立卫浴系统和学习空间居住环境通透活力一个生机勃勃的校园空间跃然呈现籽奥的教师团队以上来自上海一流国际学校和双语学校拥有硕士及以上学位的教师占比高达海归教师占比其中不乏毕业于世界顶尖院校的优秀教师师生比确保每位学生得到细致的关注和指导课程体系作为籽奥的创新课程体系注重项目化学习旨在全面提升学生的综合能力和全球视野通过技术的应用为学生提供实时反馈和个性化学习支持籽奥与英国知名学校建立了姐妹学校合作并与英美澳加等地的著名院校建立升学合作关系为学生提供广泛的国际交流机会和海外学习体验助力学生拓展全球视野提升竞赛能力

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合肥市包河区协和双语学校

幼儿园 小学初中高中

合肥市包河区协和双语学校隶属于上海协和教育是一所含幼儿园小学初中和高中的年一贯制学校学校秉承融合中西和谐发展的办学理念培养具有中国情怀和国际视野道德人格健全个性特长鲜明学科基础扎实有创新精神有分析问题解决问题人际交往及中英文双语能力的优秀人才师资力量雄厚专业敬业中方教师由上海协和教育中心直派与本地招聘相结合外教由上海协和教育中心直派均持有外国专家证拥有不同国家和上海成熟校区的丰富教学经验全体中外教师持续接受来自上海协和教育合肥市包河区以及剑桥课程中心的教育教学培训实现专业成长合肥市包河区协和双语学校协和教育介绍上海协和教育始创于年下辖所幼儿园所中小学所课程研究院学生名中外教职员工近名多年跨文化教育实践已形成融合中西和谐发展的协和课程体系和办学模式协和学子视野开阔品性优良身心均衡发展的同时个性充分发展小学初中学段毕业生均能升入理想的高一级学校国际高中课程的毕业生已有余人录取于世界各知名大学包括牛津大学剑桥大学帝国理工学院伦敦大学学院斯坦福大学达特茅斯学院多伦多大学麦吉尔大学墨尔本大学悉尼大学

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无锡狄邦文理学校（原无锡南外国王国际学校）

幼儿园 小学初中高中

无锡狄邦文理学校原无锡南外国王国际学校是经无锡市委市政府引进由狄邦教育集团融合南京外国语学校和英国国王学院学校的教育理念创办的一所以能力为导向着眼未来的年一贯制创新型学校无锡狄邦文理学校原无锡南外国王国际学校秉承南外以人为本的素质教育理念汲取国王学院学校全人教育的精萃和近年成功办学经验通过卓越的学术保障体系丰富的课程活动体系完善的学生关顾体系为岁学生构建一个融贯中西教育关注个体成长的学习共同体培养具有民族根基国际视野富有创新精神协作能力及社会责任感的未来青年领袖无锡狄邦文理学校原无锡南外国王国际学校学校坐落于美丽的太湖之滨无锡经开区目前狄邦文理由幼儿园小学部中学部组成年月迎接了多名创校生目前在校师生超人师生比达到海外升学成果作为无锡地区唯一一所在高中阶段同时提供和三大主流国际课程体系的学校狄邦文理至今三届高中毕业生获得全球顶尖大学录取且每年均有毕业生斩获英国牛剑录取其中毕业生获得全球排名前大学录取毕业生获得全球排名前大学录取包括但不限于美国芝加哥大学西北大学斯沃斯莫尔学院卡尔顿学院英国牛津大学剑桥大学帝国理工学院伦敦政经学院加拿大多伦多大学麦吉尔大学日本早稻田大学以及中国香港大学等

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上海金瑞学校

小学初中高中

上海金瑞学校是以未来学校的办学思想和建设标准全新打造的一所以连接世界想象力成就未来胜任力为使命以对话世界连接未来为办学理念以未来性人文性选择性为办学特色追求以正心求义语理行道为校训的立足中华面向世界立足当下面向未来的民办寄宿制学校上海金瑞学校上海金瑞学校位于上海市宝山区工业园区产城融合核心区中心位置紧邻总部研发区与生活居住区拥有绿色人文智慧共享的校园环境按照国家教育方针聚焦学生核心素养金瑞学校培根铸魂培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人金瑞学校启智增慧培养学生出色的思维品质帮助学生造就构造得宜的头脑上海金瑞学校还特别重视培养学生的知识整合能力高阶思维能力注重培养学生批判思维能力问题解决能力和协作创新能力特别重视培养学生的跨文化理解力让学生将来能够在不同的文化空间自由穿梭能够在不同思维方式之中自由切换能够在不同话语方式当中自由调频

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新生命教育协会平安福音中学

初中高中

新生命教育协会平安福音中学为政府资助之全日制文法中学由新生命教育协会于一九九九年创办新生命教育协会是一个非牟利基督教办学机构三十年来持抱基督教全人教育理想先后兴办生命英文中学及新生命教育协会吕郭碧凤中学以圣经真理培育青少年身心灵全面成长我们的期望同学能终生享受学习透过适切的课程和训练去掌握多方面的知识和能力以致在生活中可以尽展所长师生间能建立良好关係老师身教言教同学坦诚回应让校园成为有情天地地学校与家长能紧密联繫家长成为老师的伙伴透过积极的参与及协作和学学校同心携手培育同学成长同学能成为身心灵健康明辨是非和富责任感的公民同学能获得耶稣基督所赐更丰盛的生命成为人生的动力服务社群

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宣道中学

初中高中

宣道中学为香港九龙塘基督教中华宣道会创立的第一所中学于一九六五年创校教会重视教育事工并藉传扬耶稣基督的真理以基督伟大的爱施教当时教会为解决属下小学毕业生升学的困难遂于一九五六年八月与政府洽商申办中学一九六一年六月遵照教育司指示向政府申请拨地借款一九六二年十一月蒙政府赠送九龙马头涌富宁街地段三万方呎为校址于一九六四年九月动土建校校舍于一九六五年十一月落成办学宗旨秉承基督教的核心价值引导学生认识真理明辨是非在德智体群美灵六育方面获得均衡发展以求学生建立正确人生观从而服侍人群建设社会教育宣言在基督教的真理中营造一个愉快的教与学环境装备学生面对廿一世纪的挑战

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迦密唐宾南纪念中学

初中高中

为回应社会发展需要基督教兴学会于一九八二年在屯门湖景邨开办第四所政府津贴文法中学并获唐宾南夫人伍玉美女士慨捐一百七十万元开办费故学校命名为迦密唐宾南纪念中学

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纺织学会美国商会胡汉辉中学

初中高中

纺织学会美国商会胡汉辉中学致力为荃湾区青少年提供多元化及优质的教育以资贡献社会并极重视教师的专业发展与家长联繫以提供高质素的学校教育学校管理架构本校实行校本管理发展优质学校教育学校设有行政组教务组训导组辅导组公民教育组校务组资讯科技组课外活动组教师发展小组等统筹校内各项行政及教学的活动务求让学生获得全人教育的栽培学习和教学策略本校推行全人教育为学生提供德智体群美五种重要的学习经历本校期望透过老师因材施教的教学方式师生互动的学习方法资讯科技的广泛应用多元化的课外活动发掘学生的潜能发挥他们的所长本校因应学生的能力和需要增加活动式教学及户外研习的机会务求让学生更能吸收学科知识本校亦于初中设立专题研习科及通识教育科让学生能应用跨学科知识并能为未来新高中课程作准备本校亦会开办多元化的科目期望能扩阔学生的视野为未来的学习打好基础本校响应教育局提倡从阅读中学习的理念制定阅读计划以统筹本校中英文科广泛阅读计划及各科的阅读方案每天设清晨阅读课让学生从科目的层面接触各类学问扩阔学生的知识基础以期做到阅读成风书香校园的境界四个关键项目的发展推广阅读除了设清晨阅读课及推展中英文广泛阅读计划外本校将阅读文化融合在各科的课程裡期望透过不同学习领域的学科推动阅读扩阔学生的阅读领域资讯科技全体老师已完成资讯科技教学训练课程且已达教育局指标所有课室与实验室均设有电脑投影机及实物投影机等设备此外本校已完成架设及测试全校无线网络系统购置平板电脑及相关的管理系统等有助推行多元化教学及电子学习德育及公民教育德育及公民教育是全人教育的重要元素目的是帮助学生建立正面的价值观和培养积极的态度成为有识见富责任感的公民为全人类的福祉作出承担专题研习本校虽然取消了专题研习科但专题研习的学习方法却融入在新开设的通识教育科内期望透过专题研习的探究方法培养学生具通识的视野资讯科技教学本校所有课室与实验室均设有电脑投影机及实物投影机等设备此外本校已完成架设及测试全校无线网络系统购置平板电脑及相关的管理系统等以便老师进行多元化教学学生更可善用平板电脑于课堂或课馀时间利用网上学习平台进行学习从而提升学生学习兴趣及优化教学效能共通能力及语文政策为了全面发展学生两文三语的能力本校已投放大量资源如额外聘请中英文老师教学助理等举办英文话剧英文週英语日中文週朗诵比赛等全校参与照顾学生个别差异照顾学生个别差异是教务组每年的目标之一全校老师亦会精心设计课堂或课业以期达至因才施教尽量发挥学生潜能测考及学习调适措施全年分个学期每学期均设考试以评定学生的学习进度此外科任老师亦会以家课课堂习作专题研习口头报告等多元化的评估方式持续地评估学生的学业表现升留班政策按学生成绩操行表现及出席率评定同学亦可因应其需要向校方申请家校合作家长教师会透过会议讨论有关学生与教育事宜表达持份者之意见另外从资源上给予学校支持改善学校设施增加学生福利每年送出奖学金颁予本校品学兼优的学生又招募家长义工培训家长委员及并透过与外间机构合作筹办多个家长教育工作坊及讲座等活动校风本校校风严谨师生关係和谐良好重视学生成长的需要本校透过辅导组老师及社工举办的伴我同行活动公民教育组筹办的共创成长路校本课程及週会训导老师孜孜不倦的教诲为不同层面的学生提供全面的支援本校亦重视班风经营除为各班挑选合适的班主任外更全面推广关爱文化让学生在愉快的学习环境中成长

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东华三院邝锡坤伉俪中学

初中高中

东华三院邝锡坤伉俪中学是东华三院第十八所开办的中学于年月创校本校前身为技能训练学校于年月日开始转型为一所全日制文法中学随着新高中课程改革本校现开设中一至中六课程为加强师生沟通提高教学效能推行活动教学本校课室设计容量以三十人为一班以有助小班教学一办学宗旨本校抱着以学生为本的理念发展切合学生需要及能力的课程让学生发挥个人潜能使之日后成为良好公民拓展丰盛及有意义的人生二老师学历本校所有老师均持有学士学位其中老师具硕士或博士学位三学校校风本校致力营造良好和谐的学习环境培养学生正面的文化及价值观以及良好的内在素质自律群体精神勇于面对挑战和尊重个人与群体之态度为投身社会前作好准备训导委员会举办领袖训练计划培养学生的领导才能及建立团队精神并向学生树立良好的榜样逢星期三的早会公民教育委员会安排全校老师轮流向学生进行德育短讲向学生灌输正确的人生观及价值观辅导委员会推行全校学生奖励计划鼓励学生善用时间及订立目标四专题研习由初中开始进行跨科目专题研习让学生掌握搜集处理和分析资料运用资讯科技撰写报告及展示结果等共通能力五资讯科技设备完善为推行资讯科技教育本校于各课室增设电脑投影机及扬声器以辅助老师运用资讯科技于教与学同时东华三院拨款扩建电脑室及语言实验室增加资讯科技设施本校于年起成为新界区首间办公室应用软件的认可考试试场为区内的学生提供训练课程本校与微软合办此课程所考取的资格获得国际认可

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东莞工商总会刘百乐中学

初中高中

學校類別資助男女校位於沙田區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體東莞工商總會校訓博學力行學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策中一級及中二部分班別以英語教授數學科及科學科中三級部份班別以英語教授數學科學包括物理化學和生物在其他初中級別循序漸進地實施英語延展教學活動而高中部分科目採用英語教學為提高學生的語文水平除了透過普通話課中英文閱讀計劃朗誦比賽戲劇表演校際辯論比賽等活動外學校更聘有三位外籍英語教師舉辦不同的英語教學活動讓學生增加聽和講的機會致力落實兩文三語政策中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬沙田區但有部分學位會分配給九龍城區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位沙田區九龍城區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位沙田區九龍城區相關小學學校有聯繫小學東莞工商總會張煌偉小學

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世界龙冈学校刘皇发中学

初中高中

世界龙冈学校刘皇发中学于年创办校风优良严谨淳朴学生大多来自区内家庭尊敬师长知礼守规本校师资优良全部教师皆持有大学学位近六成教师拥有硕士或博士学历世界龙冈学校刘皇发中学致力营造关怀丶爱护学生的学习环境培养学生正确的价值观并透过多元化学习经历提升学生对社会丶国家及世界的触觉令学生将来可贡献社会

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博爱医院陈楷纪念中学

初中高中

博爱医院陈楷纪念中学创立于一九九一年为博爱医院所创办的第二所中学校舍为当时全港首批採用最新模式设计之学校除政府拨付建筑费三千多万外其馀开办费用由博爱医院筹募承蒙当届副主席陈国威太平绅士率先响应慨捐贰佰伍拾万元倡导以纪念其先祖陈楷先生遂命名为博爱医院陈楷纪念中学以彰盛德

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五旬节圣洁会永光书院

初中高中

使命引导学生认识基督的真理并将基督的精神实践于生活中为学生建立知识基础培养正确的人生观并啓发学生思考生命的意义以面对将来及愿意承担公民的责任帮助学生在道德品格方面有良好的发展教育目标啓迪学生意识神的存在从而引导他们寻找生命的意义将基督的精神实践于生活培养学生有独立思考明辨是非及处事的能力帮助在道德品格方面有良好的发展让学生认识公民的权益与义务并乐于服务社会透过参与各项课外活动促进学生的个人发展鼓励学生认识及重视中国文化培养正确的家国观培养学生欣赏文化艺术的兴趣提高学生运用两文三语的能力提供基础的中学课程使学生达至应有的学术水平培养学生的领导才能体育精神及团队精神透过资讯科技提高学习效能发掘学生的创意潜能

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广州立行学校

初中高中

广州立行学校隶属于立行教育集团着力打造港澳台联考高中复读基础教育艺考生文化课教学研发等项目立行学校作为著名的高考辅导学校师资力量强管理模式先进取得了优秀的教学成果广受赞誉满足大众对优质教育资源的需求广州立行学校学校拥有一支经验丰富技能精湛的教师队伍教学质量高为学生实现大学梦提供强大的智力支持并且拥有成熟的教学管理模式制定记录学生成绩起伏的成长档案提供专业的教学指导同时对每位学生设计不同的学习路线做好针对性辅导和高效化学习针对港澳台联考建立起一支专业教师队伍现已形成一套完整港澳台联考教学模式各科建立多个名师教研组及时将研究成果应用到教学培训中每年都有一大批优秀学子考入名校办学质量逐年提升帮助学生逐梦启航不断续写新的辉煌

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丽泽中学

初中高中

丽泽中学自创校至今一直坚持母语教学及宏扬传统中华文化以基督精神培养学生建立良好的品格以自强不息为校训鼓励学生自学和自律提供合适环境让学生能扩阔知识领域加强学生两文三语的能力应用资讯科技学习启发潜能以善行互相感染切磋琢磨学问均衡发展德智体群美灵六育成为良好的公民造福社会

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香港道教联合会圆玄学院第三中学

初中高中

學校類別資助男女校道教位於西貢區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港道教聯合會校訓明道立德教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策推行教學語言微調政策按學生能力於個別班別使用英語教授數學科至於有收錄非華語學生的初中班別非華語學生會以英語學習數學生活與社會科學科學中三生物化學物理地理歷史普通電腦宗教倫理視覺藝術音樂設計與科技家政體育生活教育及校本課程三位外籍英語教師任教初中及高中英文科多年來不少優秀非華語學生入讀學校本地學生可以藉著課堂及日常接觸的機會與非華語學生以英語溝通對提升英語有極大幫助中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬西貢區但有部分學位會分配給觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫西貢區觀塘區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫西貢區觀塘區

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彩虹邨天主教英文中学

初中高中

學校類別資助男校天主教位於黃大仙區香港有間資助中學佔整體約香港有間男子中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體天主教香港教區校訓望救懷著希望迎接救贖培育同學救援他人教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策學校著重學生兩文三語的發展透過正規非正規課程及跨科課程語文學習安排增強學生使用英語的信心和能力如舉行多元化的課堂活動英語早會英語話劇設立英語區等為了進一步營造一個全面及豐富的英語學習環境學校秉承因材施教的原則充分利用教育局賦予學校的資源於初中分科分組分時段有系統地進行英語延展教學活動並在適切的課題中引入英語教材等從而確保學生能整全地強化英語能力於年校際朗誦節中一英語集誦獲得冠軍為營造以普通話學習中文的環境除了普通話早會普通話閱讀分享外學校亦進行中文科和普通話科的課程統整並在中一級及中二級實行課程剪裁進一步強化普通話及中國語文學習的效果中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬黃大仙區但有部分學位會分配給九龍城區觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫黃大仙區北區沙田區觀塘區九龍城區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫黃大仙區北區沙田區觀塘區九龍城區

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佛教志莲中学

初中高中

學校類別資助男女校佛教位於黃大仙區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體志蓮淨苑校訓慈悲喜捨信解行證教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策以中文為主要授課語言學習和教學策略學校是一間政府津貼設備完善的學校於年啟辦時原為一間技能訓練學校自年開始進行主流化逐漸發展成為一所年制的津貼中學學校秉持創校時的辦學理念繼續以特殊教育需要的學生為服務對象並引入不同專業認證課程為學生多元出路及終身學習作準備學校因應學生能力及學習需要為學生提供多元化的課程學校參考教育局中央課程框架及內容悉心剪裁教材安排學習活動及評量方法以適當的教學策略為學生提供全面的教育各科以靈活生動的方式引導學生掌握概念啟發思考學生透過不同的實用技能科目發展潛能建立基本的生活能力及工作態度其中學校以同一級別不同教材不同評量的原則照顧學生的多樣性於中三中四開設生涯規劃課及中五中六開設職前訓練課讓學生盡早認識自己並為未來的人生作好規劃設有學生學習支援部為有需要的學生提供特別支援課後學習及個別輔導等中一收生學校主要取錄有嚴重學習困難的學生學校按照教育局的中學學位分配辦法收生但在統一派位時除非學生選填否則不會被派往這學校以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部

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高雷中学

初中高中

學校類別資助男女校位於觀塘區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體高雷旅港同鄉會校訓尚義克勤教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策除了英語科外中一至中六均以中文授課中一至中三均有一班以普通話教授中文中一及中二個別班別以英語教授部分科學科和生活與社會部分概念及內容中三級則在個別班級的生物地理和歷史科推行學習和教學策略學校實踐成功教育理念低起點小步子多練習快回饋多元教學策略如合作學習電子學習通達教學法等高中推行自攜學習裝置計劃學生以進行筆記摘錄及儲存學習材料幫助學習貫徹因材施教的原則部分科目進行課程調適以照顧學生的學習多樣性推行以下學習支援措施初中中文英文及數學分組上課功課輔導班數學先導班中四五六躍進計劃更聘請正在就讀大學的校友於每天下午四時至七時駐守圖書館向同學提供功課輔導中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬觀塘區所以大部分學生來自觀塘區以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫觀塘區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫觀塘區

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