国际生在西浦：“舞”出热爱，在旅途中重新发现中国

Stela Mihova是一位来自保加利亚的年轻舞者，她曾作为国家队成员，参加世界霹雳舞锦标赛。2022年，她申请来到西交利物浦大学留学，目前是艺术与科技专业的一名大二学生。

BI挪威商学院的大四学生Sindre Gumø，去年选择交换项目时，避开了意大利、德国、法国、澳大利亚和美国等热门目的地，来到位于中国苏州的西交利物浦大学。过去的一年，他在学习之余走遍了中国的西藏、哈尔滨、西安、长沙、重庆、南京、武汉、西宁和北京。他说，这些经历给了他不同的视角和自我反思的机会。

Mihova和Gumø在访谈中不约而同提到一个词：“open-minded”（心胸开放）。Mihova说：“与来自不同文化和背景的人互动，让我更加耐心、心胸开放。”Gumø说，来到中国后，他变得更加开放，更愿意倾听不同的想法。

以下是西浦国际生Mihova和Gumø的故事。

两岁开始跳舞， 6岁到10岁学习芭蕾，12岁开始学拉丁舞和街舞，15岁在中学教街舞；17岁加入霹雳舞团，一年半后进入国家队，参加世界霹雳舞锦标赛……

Stela Mihova说：“跳舞是我的生活，是我的激情。我最美好的回忆、最努力的付出都与舞蹈息息相关。我永远爱它。”

在西浦创业家学院（太仓），Mihova热衷参与各种学生活动，她参加了篮球社、乐享校园社、艺术协会，还创建了一个街舞社。目前街舞社已有30位成员。

“最近我们在太仓校园和民舞社团、合唱团的同学一起举办了一场音乐会，太棒了！”Mihova说。

Stela Mihova（左）在西浦创业家学院（太仓）

首届艺术节上表演

Mihova最初了解到西交利物浦大学时，对建筑学专业很感兴趣，最后她选择了与自己的高中课程衔接更顺畅的艺术与科技专业。

进入西浦后，她积极适应新的学习环境。

“我接触到的每位教授都有自己独特的教学风格，不同的教学方法帮助我成长。

“例如，我的装置艺术课老师采用了一种更结构化的方法，在整个学期进行小规模的评估，然后进行期末评估。这种方法有助于我们理解整个课程，确保我们掌握了相关概念。”

在Mihova眼中，西浦创业家学院（太仓）校园“宁静而美丽”、“富有视觉吸引力”、“有很多学生能自由进入的学习空间”。

“我喜欢这里的社群感。国内学生和国际学生间没有隔阂；国际学生的人数较少，感觉就像是一家人，每个人都认识每个人。”Mihova说。

Sindre Gumø（后排左二）和其他交换生

在西浦北校区合影

Gumø说，西浦的课程有助于他理解不同的文化。他和中国学生一起学习、交流，从课堂讨论中，他获得了很多见解。

比如中国的户籍制度。“中国人除了身份证，还有‘户口’，这是我以前不知道的。户口会影响人们受教育的机会、医疗和其他社会福利。”Gumø说，“如果将来我要在中国经营公司或从事管理工作，我就需要了解员工关心什么，什么会影响他们的工作和生活。”

在学院组织的行业参访活动中，他来到中国领先的电动车生产公司雅迪，看到了最新的电池技术、生产线和装配线。

“我们还了解到关于企业全球化战略的信息，比如雅迪在印尼和越南市场的扩张。”他说。

在专业学习之外，Gumø还参加了学生社团“模拟联合国协会”（简称“模联”）。学生们代表各个国家，围绕相关议题展开讨论。

“我们试图理解为什么这个国家对这个议题会有这样的看法。我们轮流发言，像真正的联合国会议一样做出决议。”Gumø介绍道。

“在西浦参加模联真的很酷。因为我们有不同国籍的学生，例如我代表一个斯堪的纳维亚国家，其他国籍的学生代表各自地区的国家，这就增加了一种现实感。”

2023年10月，Sindre Gumø（左）

与参加模联会议的其他学生合影 

模拟联合国会议的与会者

利用假期，Gumø游历了中国的许多省市。他说，这段经历最重要的意义之一，是让他对自我有了更多了解。

“当你待在自己的国家，你不会真正去考虑自己的做法，因为大家一直都是这么做的。

“但当你去了一个完全不同的地方，比如中国，你会意识到为什么你会做这件事，有时你会开始质疑：‘为什么我们不换一种方式做呢？’

“你需要生活在另一个国家，才能真正理解世界很大。”

Sindre Gumø和藏獒合影，

当时他在前往珠峰大本营的途中 

Sindre Gumø（左）在西安

Gumø说：“中国以外的新闻机构倾向于以某种方式描绘中国。所以，来之前我对这个国家的印象和我遇到的现实非常不一样。”

“我认为你需要来这里，与中国人交谈，才能理解这一点。”