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在我们努力做到最好的过程中,与BMH的学生、老师和家长共事是我们的荣幸。学习、教学和养育子女是具有挑战性的过程,对我们人类,无论是在实践上、智力上还是情感上都提出了很高的要求。胸怀宽广、思想开放需要勇气,而我经常被校园里的课程和会议中展现出的建设性力量所感动。我们在这个世界上所做的许多事情都需要出色的团队合作和协作。当我们慷慨地给学生、老师和家长提供实际或情感支持时,我们的品性进一步受到考验和增强。只要您到访过BMH,您就能明显感受到整个学校充满着这样的精神。与我们的学生、老师和家长共事是一种荣幸,我们努力相互扶持,相互教育,成为最好的自己,从而使世界变得更美好。希望学校网站能让您感受到这种校风在学校里的体现。
渐进式教育的真正含义有很多层。首先,渐进式教育指在方法、期望和态度上具有前瞻性、创新性和远见的教育。其次,它意味着一种与孩子共同成长的教育,与个人一起发展并响应个人需求的教育。第三,它指的是一种教育体系,保证发展连续性,具有清晰界定的学习阶段,在孩子的成长过程中最大程度地帮助孩子。第四,它提供了一个参考背景框架,鼓励我们反思正在前进的方向,并让我们学会尊重过去、根源和传统。在柏朗思观澜湖学校,渐进式教育包含了所有这些要素。我们的课程、教学法和专业的老师共同为您的孩子提供衔接得当、全面教育的定制化课程,帮助孩子取得进步,从而发挥潜能。
在BMH幼儿园办学的这些年中,我们持续地得到家长的积极反馈。他们说自己的孩子在幼儿园非常开心,变得越来越有自信,从稚嫩的三岁到充满活力、好奇好问的六岁,孩子们“像花儿一样绽放!”家长的语言朴实而令人感动,它所表达的正是我们作为教育工作者的愿景和使命:致力于为儿童创造一个安全、关怀、充满智慧和审美启迪的环境,通过游戏、探索和生活实践,让儿童的天赋和潜能充分地发展,让每一个孩子都成为最好的自己。在BMH幼儿园,孩子们度过健康、快乐的每一天,这段经历也为他们一生的幸福和成功打下坚实的基础。
我的教育理念是所有孩子都是独一无二的。他们必须有一个激励他们的教育环境,帮助他们在身体、心理、情感和社交上都能成长。营造一种让孩子们充分发挥潜能的氛围至关重要。 孩子是我们的未来。我相信每个孩子都有潜力为世界带来独特的东西。教好他们,让他们带路。向他们展示他们拥有的所有美好。孩子们的笑声会让我们想起自己年少的样子。 在柏朗思观澜湖学校,我们接受每个孩子的独特之处。教育不是一刀切的学科,我认为必须根据每个孩子的具体需求量身定制学校的教学方法。柏朗思观澜湖学校的教职工逐渐熟悉孩子们,从而能够在课堂上的学术课程和课堂外以更全面、更人性化的方式适当地支持和挑战学生们。
教育的本质是师生生命和生命的真实遇见。 每一个小孩子都被赋予了独特而美好的生命,教育的意义在于能够为这个生命的绽放提供安全而天然的环境,敬畏生命和生命成长规律。所以一个成功的教育和学习环境必须是包容的,可接纳和容许生命成长为本有的美好样式。 好的老师,内心充满对生活和生命的热爱。 有爱才会有接纳,才会有忍耐等候的心等待生命的成长和蜕变。 好的老师,也是终生成长学习者,在时代瞬息万变的潮流里保持赤诚的学习精神,陪伴引领小孩子学习的过程并持续追求卓越。所以一个成功的教育社区充满生机活力,充满爱和创造的因子。 好的教育是面向未来的教育,每一个当下都在为未来预备,视野开阔高瞻远瞩. 为未来的时代培养服务世界的全球公民。
我相信真正的国际学校,必然会体现出民族的多元性和文化的包容性,各美其美,美人之美。而柏朗思观澜湖学校无疑正是这样一所学校。我们非常希望每一个孩子都能够扎根中国,放眼世界。为此我们将以儒家“五常”之“仁、义、礼、智、信”为代表的中国传统文化精髓与西方现代公民素养相结合,让孩子们在跨文化的交流和探索学习中尊重差异、展现个性、追求卓越、成为一名富有同情心的世界公民。同时,我们还将引导孩子们积极认识人与自然、人与社会、人与人、以及人与自我的关系,从而发现并实现自身存在的宝贵价值。
我们坚信每个孩子都有独特的天赋和个性,每个孩子都有无尽的发展潜能。呵护培养每个孩子的特性,尊重关注每个孩子的差异,将爱的教育将贯穿其一生,是我们的重中之重,是我们为孩子进行“量身打造”的教育模式。我们旨在为孩子营造丰富多彩、真实生动的生活环境,让孩子能够用各种方式积极去尝试、探索、体验,让孩子享受快乐学习,从而激发他们学习的自信心并形成自己特有的学习风格。
01活动流程亮点校园宣讲BMH领导团队将为大家讲解我校办学理念及特色,与大家畅谈孩子教育的方方面面校园参观 位于5A级景区内的大美校园,5万平超大户外、真实教室环境、遍布校园的学生作品等待
我们的四位学生大使都已于4月10日出发前往英国,待他们抵达校园,英国柏朗思校长及其夫人将亲自与孩子们会面。希望四位学生大使在英国顺利开启新篇章,我们也将持续关注他们的动态,期待之后与大家
【Swipe left for English】“我们致力于服务社会,关心学校社区内外的人与事,对需要帮助的人主动伸出援助之手”,在BMH的日常教学与活动中,我们始终将“服务”这一重要的核心价值观贯彻其中,让每一位成员都能尽己之力,为社会做
去年12月,我们隆重地公布了BMH本学年度四名“学生大使”人选——来自P5的刘梓熙、曾馨蓉和来自P6的王雨厚、李梓睿。在历经了一个冬天的充分准备之后,这些孩子们要在这个春天正式开启属于他
在BMH,学生们的“课堂”从不囿于校园里一方教室,他们的“成长”也绝不仅是学术知识的积累,到生活中去,观察一枝花的生长,体验一种职业......丰富而独特的经历,让学生们自然而然获取“心的
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