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发布者:惠州培文 2024-04-25 08:48:48
破土而出的种子,向下扎根着土壤,向上抚摸着阳光。在生长的过程中,有困惑和畏惧,也有欢喜和憧憬。幼儿园到小学是童年生活的一种自然延伸和过渡,顺利实现过渡,对孩子成长具有重要意义。
为切实做好幼儿园和小学之间的有效衔接,帮助家长更新教育理念,减缓焦虑情绪,让每一位孩子都能阳光自信、从容愉快地步入美好的小学生活。本周,我校小学部宋老师和温老师走进鑫鼎和玖御府两所幼儿园,以多年的教学经验,为家长们来一场推心置腹的讲解和答疑。
一、心理准备
激发孩子上学的兴趣,建立孩子上学的自信心。主动预判并解决他们心中的疑虑, 使他们及早满怀期盼而不是焦虑和拒绝。告诉孩子:
上学了真好,我能行!
二、知识准备
1.方位方面:分清左右,包括自身的左右、黑板的左右以及书本的左右;
2.基础识字和阅读方面:认识包括课程表上的字、书的名字、家长的名字;拥有一个安静的环境,和家长共同阅读。
3.书写方面:学会正确的握笔姿势和坐姿,学会写学校的名字和自己的名字。
4.常识方面:清楚地知道自己的家庭住址;家里的电话和父母的联系电话。
三、规则准备
告诉孩子,规则不是限制自己,而是为了生活得更好、更安全、更方便。带着孩子找一找身边和学校的规则,为孩子讲一讲小学生活的规则,和孩子一起制定规则并严格遵行。
一、关心、体贴孩子,帮助孩子克服新的困难,稳定孩子入学情绪。
作为家长的责任是给孩子帮助、支持、鼓励,也给孩子必要的保护。这些事情要做得巧妙、自然,才能收获最大的效果。
二、与老师密切配合。
作为家长要与老师处理好“尊重和理解”的关系,能正确看待和接受老师客观、公正的意见:“幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼成钢, 宝剑再快也要磨。”
三、及时观察发现孩子的表现并给予指导。
孩子的成长归根到底是孩子自己的事情,孩子自己才是成长的主体,家长不可能越俎代疱。俗话说“不跌跤,不长大”。身为家长,与其为孩子遮风挡雨,不如让他们从小经受暴风雨的洗礼,让他们跌倒了自己爬起来。
总之,幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变,从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。
为了更深入了解家长朋友们对于幼小衔接工作推进过程中存在的困惑,现场特设互动答疑环节。
培文的老师们对家长的疑问和困惑,结合自身的经验,以客观、专业的角度为家长们答疑解惑,旨在更加科学、更加精准、更具实效地解决家长在幼小衔接中的现实需求。
幼小始于心,衔接始于行。我们坚信,未来在家、校、园的共同努力下,每位孩子都能以最美的姿态迎接崭新的小学生活!
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