孩子，你一定会有办法 | “准”小学生养成记 Day 3

绘本故事课上，老师把东西藏在手里让孩子们猜是什么物品，孩子见此便兴致勃勃地猜想。

一轮天马行空的猜想过后，老师引导孩子们体会到：猜想是思考的好方法，而多猜，脑袋就会越来越聪明。

老师继续提问：“除了猜会让人变聪明，还有哪些方法也会让人变聪明？”

机灵的孩子立即说道：“要想办法。”

“没错，会想办法，人就会越来越聪明。所以今天老师要送给大家一本绘本故事《爷爷一定有办法》。”

带着问题来读，带着解决办法来读，原本简单的绘本故事变得不简单了。

在汇小，类似的场景很多，他们的想法总是受到包容、鼓励、支持、肯定，老师们呵护孩子的思考力就像阳光呵护花儿。

每个孩子都是独一无二的个体，大人如何浇灌，孩子便开出什么样的花儿。

每当课堂上提出一个新问题，老师并没有直接给出答案，而是先让孩子们通过自己感知问题，鼓励孩子大胆猜想，错了没关系，做错了才能更好的理解并知道什么是对的。

每当孩子遇到困难或困惑时，在汇小，老师们会用上这样“万能”的语句，精心呵护孩子的思考力。

在汇小，每当老师要对孩子进行教育引导时，都会遵循三个原则：

教育拼的并不是一时之功，而是细水长流。

在孩子的不同成长阶段，我们善用不同的教育方法，培养他们的思维能力，助力他们养成良好的行为习惯，使孩子们真正具备掌握幸福的能力。

在汇小

学会思考的孩子

终将成为最好的自己！