探索这个多元的世界，有多少种方式？| 荟同幼儿园国际文化周

本学期，深受孩子们喜爱的荟同幼儿园国际文化周活动再次启动，每一个孩子都在这个期间度过了非常愉快的时光。

今年三月，孩子们一起探索了不同的国家、文化和传统，在这个过程中他们不仅了解到世界文化的多样性，更在热爱自己国家的同时，学会尊重和欣赏其他不同文化，构建起自己对世界的认识。

3月29日，孩子们将这段时间的所学成果在荟同国际文化周活动上进行了精彩展示，我们更邀请了许多小朋友和家长一起参与到这场地表最“High”的全球探索之旅。

孩子们探索了哪些国家？

他们又是怎样开展这场探索世界的旅程？

让我们一起走进荟同幼儿园课堂看看吧！

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地球是我们美丽的家园，拥有着广阔的陆地、浩瀚的海洋、丰富的动植物资源以及来自各个肤色的小朋友。

小小班的孩子以地球为主题，一起唱起了有关七大洲的歌曲，并用颜料、蓝色和绿色的超轻粘土制作了一个巨大的地球和他们自己的小地球。此外，每个孩子还制作了不同肤色的小朋友的脸，有的有着卷曲的头发，有的是直发，还有的戴着漂亮的耳环。

通过国际日的活动，孩子们了解到世界上不仅有亚洲的小朋友，还有来自各个国家的孩子。这不仅让孩子们更加认同自己的身份，也为他们的全球视野打下了坚实的基础。

PS1班的小朋友们在国际周探索了亚洲人口第二大国，印度！我们认识了印度的国旗，印度的传统服饰，了解了印度传统的节日 Holi，认识到在这样的节日里人们会互相抛洒彩色粉末表达美好的祝愿。

我们探索了印度风格的布料和图腾，用珠宝装饰了自己制作的印度服装，也缠绕编织了印度Bangle。小朋友们还探索了来自印度的美妙艺术-Mandala，我们用毛线编织、粘土创作等方式展现了不同风格的 Mandala 艺术。

大家最感兴趣的还是印度神秘的热带雨林，大家惊喜地发现——

在那里生存着很多有趣的动物，是 PS1小朋友们最近津津乐道的话题。

在学习新西兰的过程中，PS2班级的小朋友们探索了一些代表新西兰的最重要的元素，其中包括：新西兰的北岛和南岛；城市奥克兰；天空塔；猕猴桃；奇异鸟；毛利文化；橄榄球队 All Blacks 和霍比特小屋。

新西兰拥有美丽的自然风光，这其中最特别的就是它的火山。为了让孩子们更加近距离地感受和体验火山的神奇，我们一起制作了一个巨大的火山模型。

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孩子们展开了许许多多关于火山的讨论。

老师们为 PS2的孩子们准备了多种活动，丰富和加深了他们对新西兰的了解，包括歌曲和运动、雕刻、编织、粘土、绘画等等，以确保孩子们通过他们的100百种语言，从多个角度了解新西兰这个美丽的国家。

在探索澳大利亚时，我们首先了解了该大陆的地形特征以及主要地貌。孩子们也化身小小气象员，通过天气图表将悉尼的天气与深圳进行了比较。

我们还讨论了各种地标建筑，如乌鲁鲁、悉尼歌剧院等，并动手搭建了相关的建筑。澳大利亚的动物除了长颈鹿、考拉之外，还有许多有趣的动物。

PK1的小朋友不单认识了红背蜘蛛、多刺恶魔、咸水鳄鱼、蜜獾等动物，还深入探讨了可爱的袋熊。袋熊是澳大利亚的救火英雄，它会在发生森林火灾的时候，把自己的家分享给别的小动物避险。因此，小朋友们和老师们一起搭建了一座小泥山，并且邀请小朋友们变成袋熊来挖洞。

我们还深入了解当地原住民他们的文化、土著故事、艺术等等。当然，我们还体验了他们独特而受欢迎的运动项目——板球，孩子们都很喜欢这项新奇的体验！

PK2班级开始了一次关于希腊的探索之旅，探索其丰富的历史、充满活力的文化以及迷人的神话。孩子们对希腊的古代遗产和标志性建筑，如卫城和帕台农神庙，感到非常着迷。

孩子们最爱的是天马行空的希腊神话世界。孩子们对像宙斯、波塞冬、美杜莎、雅典娜、潘多拉和阿基琉斯这样的传奇英雄和众神着迷。圣托里尼岛的美丽风光俘获了他们的心，激发了他们创作了自己在圣托里尼的家。

为了庆祝起源于古希腊的奥林匹克运动会，孩子们热情地使用各种颜色的材料制作了自己的奖牌。我们很高兴看到 PK2班级在与不同的文化和历史进行互动中，培养了对学习和探索的热爱。

在荟同幼儿园，我们每个班都有一名外籍老师。来自不同国家，文化多元的老师们，也为本次国际周活动带来了强有力的支持。

Anna Gavrish 老师邀请了她在乌克兰的侄女给孩子们带来了一段有爱的分享，孩子们学习了基本的乌克兰短语。

“Hello! I am Milana! This is my drawing. I am 5 years old. I am from Ukraine!”

我们还邀请到体育老师 Yaro Yakymuk 来到班级里分享乌克兰文化。PK3的孩子们深入探索了包括乌克兰的传统习俗和符号象征。从制作乌克兰国旗和用纸折小麦到制作粘土向日葵和彩纸锦葵，孩子们完全沉浸在乌克兰的色彩和意义中。

他们还发现了国鸟燕子的重要性，同时了解了传统元素如“vyshyvanka”刺绣衬衫，并制作了被称为“vinok”的美丽花冠。

除此之外，他们还通过民间故事“Mitten”和动画电影“Mavka”感受了乌克兰民俗，并喜欢制作名为“motanka”的传统乌克兰娃娃，还使用蓝色和黄色的绳子编织了手链，孩子们对乌克兰文化的喜爱之情也不断蔓延。

在摩洛哥学习之旅中，K1班的小朋友深入了解了摩洛哥文化、艺术、美食、景观和建筑中最突出的一些元素。

我们制作了马赛克图案，用积木搭建了著名的清真寺，用粘土制作了骆驼，用纸板制作了传统的摩洛哥房屋，并用各种散件进行了装饰，还了解了爬树山羊、广袤的撒哈拉沙漠等现象，以及如何绘制摩洛哥国旗上的五角星。

我们讨论了摩洛哥是非洲唯一拥有国王的国家之一，他们的宗教和语言与我们不同。在这两周里，孩子们参加了各种各样的活动，并在摩洛哥学习之旅中创造了一些非常难忘的作品和回忆。

为了更好地开展关于中国的项目学习, 我们从孩子们已有的认知与体验出发，探讨了他们的中文姓名以及家乡。

老师们惊喜地发现孩子们的家乡涉及中国许多地方，也充分体现了深圳是一个海纳百川，多元包容的大都市。

而后，基于孩子们关于家乡的调查，在国际周项目期间，我们还在 X-Day 上走访了锦绣中华，一同探寻了每位幼儿的“魅力家乡”。

回来后，孩子们还一起制作长城，绘制地图，并进一步研究自己的家乡。在这个过程中，孩子们的民族自豪感也油然而生。

在开展泰国项目的过程中，K3班的孩子们探索了很多孩子们感兴趣的事物。我们一起分享并制作了自己吃过的泰国菜--从咖喱和面条，到菠萝炒饭和泰式奶茶。

在班级的搭建区域，我们研究了泰国的现代和传统建筑，并用积木和回收材料建造了许多不同的建筑，有曼谷的大皇宫、马哈那空塔和象塔等等。

此外，我们还设计了传统的泰国服装，了解了不同的动物，制作了各种大小和颜色的大象。

我们相信，孩子们在这场探索之旅中，收获的不仅仅是知识和技能，更是对中华文化的自豪，以及对世界多元文化的理解，尊重和欣赏，这也正是荟同幼儿园教育的真谛所在。

欢迎幼儿园、中小学家庭参加

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时间：4月11日(周四) 上午10:00

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时间：4月21日(周日)上午10:00 

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