橘郡少年榜 | Max：当自己被看见，当潜能被激发...

随着国际教育的蓬勃发展，越来越多的学生选择在中考后入读国际高中。寻找国际赛道为孩子提供多样的升学途径是大多数家庭的需求，还有另一个重要的原因则是寻找更适合孩子的教育体系。

10年级的Max是一名中考后加入深圳橘郡美高的学生，在入读橘郡的半年里，他展现出了积极的学习态度、活跃的校园身影，让人无法联想，在初中时，他竟是学校里的“小透明”。

Max从小坚持素描已有10年有余，“有点艺术细胞”是他对自己的评价，“静若处子，动如脱兔”是对他性格的最佳诠释。

| 从小坚持素描的Max

然而在初中的时候，“沉默寡言”、“独来独往”却成了Max的标签。刚进入初中，成绩出现滑坡，这是大多数学生都会面临的挑战，原本只需稍加开导和重视便可解决，而Max却遭区别对待，这让原就失落的他更显无措，结果便是恶性循环，郁郁寡欢的校园生活让他对学习更加提不起兴致。

初见Max时，肖老师便有一种说不出的感觉，凭借在橘郡10多年的招生经验，她感觉到Max与大多数适合美高的孩子有着一样的气场：虽然好像是个“普娃”，其实是他的潜能还没有得到释放！

班主任Cherry老师坦言，在Max入学前得知他初中成绩并不理想，但在经过开学前的新生夏令营相处中，Cherry明显感觉到Max内在的活泼与积极，由此她肯定，Max在入学后定然会很快融入新氛围，并激发潜能。

进入橘郡美高以后，Max积极享受着快乐的高中时光：在课堂上，他与老师和同学踊跃探讨、辩论、交换想法；在学校里，他主动参加学生会竞选，获得学习部副部长一职，认真为同学服务，协助老师做好学生管理工作；在校内外活动上，他积极参与各项活动和竞赛，并拿下喜人的成绩和荣誉。

| 中间图为Max在开放日上做分享

仅仅一个学期的时间，Max不仅在学习上获得进步，还积累了丰富的活动经验。相比于普高，国际赛道学生的时间是相对宽裕的。哪怕花了大量时间去试错和探索，仍然有时间把每一件事做得漂亮，因为国际高中的学生不用像普高学生那样，每分每秒都被塞满了去刷题。

在上学期，Max参加了校内的英语演讲比赛，获得了第一名的优秀成绩，这是他认真准备、反复与外教共同改稿、并且在比赛环节以平和的心态获得超常发挥所带来的结果。在接下来的高中时光里，他也许会走向更大的舞台，挑战更多的“高手”，让自己得到更多的锻炼。

| 正中间是Max

在阿思丹商赛中，Max所在的队伍为学校带来铜奖的荣誉，他担任的是路演演讲者，对于这难得的机会，他十分重视也很激动，在团队中积极发挥自己的作用，同时也努力汲取同伴的经验和优点。这是Max第一次参加国际竞赛，也是他第一次接触商科，他表示，接下来他还会根据自己的升学规划，挑战更多更有难度的数学竞赛和商科竞赛，尽情探索。

| 手举奖杯是Max

在寒假期间，Max参加了学校的“小学期美国交换生活动”，与橘郡深圳校区、北京校区、呼市校区的同学一同前往美国加州，入读橘郡美高姊妹校——加州第1、全美第9的牛津中学。学校为每个学生配备了一位影子伙伴，该名伙伴为牛津中学学生，Max的影子伙伴是一个学霸。“我到的第一天他们正好有一场考试，她（影子伙伴）直接就考了个第一。”

| Max与他的影子伙伴

在牛津中学的一周时间里，Max每天跟着他的影子伙伴一起上课，这让他体验到了真正顶尖美高的课堂氛围，也尝试了一些从未接触过的课堂内容。“虽然跟在橘郡的课堂也很相似，但美国学生在课堂上会更加活跃。”

放学后的Max与另一位来自橘郡北京校区的同学一起寄宿在当地家庭中，“我的寄宿家庭的家长很好很热情，食物和环境都准备得很贴心，每天晚上在家里都会跟我们聊天，从家长里短聊到人生理想，不仅让我对美国当地生活有了更多认识，还给了我不少未来的启发。”

| Max在美国小学期的学习生活

经过在美国10余天的学习、参观和游玩，Max在升学规划上也有了进一步的打算。他将在4月份进行雅思首考，也考虑在今年的暑假前往美国的大学进行夏校学习。

Max的家长对于他这半年来在橘郡的变化有目共睹，对学校表达了真挚的感谢。

| Max家长的感谢信

Thea老师

Max的语文老师

“刚开始接触的时候，Max比较沉默，对待学习任务谨慎而认真。开学不久的一次阅读交流会中，Max分享了《男孩的冒险书》系列图书，他在演讲中全程脱稿，非常积极地向同学及老师分享了他感兴趣的文学方向及思想，让我重新认识了这个其实非常热情，又敏感可爱的男孩。Max内心有一股强大的能量正逐渐被唤醒。后来熟络，便经常在课间探讨人生的问题。他也会主动来找我问一些前途以及关于学习压力的话题，这都是他能正面自己的缺点和困难的体现。Max想法新奇同时也较深刻，他个人独特哲学的萌芽正在他心灵的沃土上破土成长，能够在这个时候向我寻求帮助，让作为老师的我倍感欣慰。相信他将来定会一直乐于思考，怀着对世界清醒的认识，而成长为真正优秀而强大的人。”

Alex老师

Max的学术导师、数学老师

“Max是一个非常寻求上进的学生，有非常强的自我驱动能力。在学习上，和各项活动的准备中，都展示出了出色的个人能力。未来我相信Max会升入理想的大学，成为自己想成为的人。”