教育之光 共绘未来：清澜山学校与全国教育同仁深度对话与链接

在这春意盎然、生机勃发的时节，清澜山学校如诗如画的校园里，一场场教育智慧的盛宴正在悄然上演，谱写出一首首激荡人心的教育交响曲。

近日，众多校长、教育界权威专家及教师同仁们纷纷踏足这片热土，与清澜山学校展开了一场跨越地域、跨越校际的心灵交汇与教育理念的深度碰撞。与此同时，清澜山学校亦积极“走出去”，携手全国知名友校，构建起四校联盟，共享教育资源，共谋教育宏图，倍感荣耀之余，更坚定了携手共创教育未来的决心。

4月17日，中国教育学会国际教育分会、北京外国语大学、北外国际教育集团、天津英华学校一行如约而至，他们怀揣对教育事业的炽热情怀，莅临清澜山学校，共研国际教育与本土课程交融之道，擘画中国国际特色高品质教育平台之蓝图。

中国教育学会国际教育分会秘书长张东升先生、特约研究员王红军女士，以及美国康涅狄格大学教授等北京、天津的教育界同仁，到访清澜山，就课程融合、搭建中国特色高品质教育平台进行探讨，对学校给予高度评价并盛情邀请李文平校长作为中国教育学会国际教育分会顾问，为教育科研项目做具体指导，清澜山学校要成为标杆学校，发挥更大的引领作用。

李文平校长为在场同仁描绘了一幅教育创新的愿景，她强调：“校长当以开放视野，汲取国际教育精粹，使之融入本土教育创新之中，赋予学生在全球化背景下的竞争力。”她坚信，坚守教育初心，秉持长期主义，方能筑就百年名校之基。此番交流，不仅加深了双方情谊，更为今后深度链接播下希望的种子。

4月18日，北京教育学院一行赴清澜山学校学习交流。北京市中小学卓越校长培养项目和北京市新时代名校长发展工程项目学员一行29人来到清澜山，了解学校办学理念、课程特色，就学生发展与英语教学展开讨论，碰撞灵感。

在北京教育学院干部学院副院长陈丹教授的引领下翩然而至，他们带着对教育改革的热切期盼，与清澜山学校在教育理念、管理体系、课程架构、家校联动及人文关怀的人事机制等多个维度展开了深入对话。随行的卓越校长培养项目与新时代名校长发展工程学员们，更是以前瞻视野与实践经验，为这场教育思辨注入鲜活力量。

北京教育学院是北京市人民政府主办的独立设置的成人高等师范院校，主要承担北京市中小学干部教师继续教育及成人高等师范教育任务，是“联合国教科文组织亚太地区教育革新为社会发展服务机构”（APEID）联系中心之一。北京教育学院是名校长培养基地中唯一一家省级专业院校，作为专门从事中小学干部教师继续教育的专业院校，北京教育学院在校长培训领域具有广泛的影响力和较高的知名度。

在李文平校长的带领下，清澜山学校逐步形成了鲜明的办学特色，即“中国根基、中西合璧、国际品质、清华特色”，也形成了“校风正、学风浓、重体育”的校园文化特色。清澜山全体教师始终坚持培养学生“身心健康、正直担当、追求卓越、探索创新、坚韧不拔、兼容并包”的核心素养。李文平校长对清澜学子寄予厚望——他们应是“眼中有光、心中有梦、脚下有路”的探索者，带着清澜精神与中华底蕴，在世界舞台上讲好中国故事，成长为具备全球视野的杰出人才。这一教育理念，深深打动了每一位来访者。

教育的繁荣离不开多元共生与创新共享。清澜山学校积极响应李文平校长提出的年度关键词“链接”，敞开怀抱，与各方同仁共探教育创新之径，共享教育资源之富，共铸教育未来之梦。从教育创新、课程体系、学生发展、校园文化、科研创新到资源共享，再到后续合作的构想，每一次热烈讨论、每一项深度交流，都如同繁星点点，汇聚成璀璨的教育星空。

访校相聚虽短，但留下的印象却很深。教育同仁们对清澜山学校在国际课程融合、跨学科教学、项目式学习、学生全人发展、校园文化建设等方面的独到见解与实践经验赞不绝口，纷纷表示受益匪浅，期待未来与清澜山学校在教师培训、教学法研究、课程共建、管理经验交流等领域开展更紧密的合作，让“链接”的价值在实践中熠熠生辉。

在教育创新的议题上，清澜山学校犹如一座灯塔，照亮了前行的道路。访问团深入了解了清澜山学校的创新实践，特别是培养学生创新思维和实践能力的有效策略。清澜山倡导启发式教学，鼓励学生在探究中发现问题、解决问题，培养批判性思维和创造性解决问题的能力。学校的“科创中心”为学生提供了丰富的实验设备与技术支持，让他们能够在实践中验证理论、锻炼技能。此外，清澜山积极推动科技与教育的深度融合，利用人工智能、虚拟现实等前沿技术打造沉浸式学习环境，为学生打开通往未来教育的大门。

清澜山学校展示的独具特色的课程设置，犹如一座座精心构筑的知识桥梁，引领学生穿越知识的海洋。跨学科课程打破了传统学科界限，让学生在解决实际问题的过程中综合运用多学科知识，形成系统性、整体性的认知结构。项目式学习则强调“做中学”，通过真实情境下的课题研究，培养学生的问题意识、协作能力和自主学习能力。访问团对此给予了高度评价，认为清澜山的课程设置为他们在优化课程体系、提升教学质量方面提供了宝贵启示。

关于学生全面发展，双方进行了深度对话。清澜山学校的学生指导和升学规划体系给访问团留下了深刻印象。学校秉持“全人教育”理念，关注学生的身心健康、道德修养、艺术审美、社会实践等多方面发展。个性化生涯规划辅导帮助学生明确个人兴趣与发展方向，引导他们发掘潜能、树立理想。丰富多彩的社团活动、志愿服务与社会实践活动，则为学生提供了锻炼领导力、增强社会责任感的广阔舞台。访问团对此表示高度认同，认为清澜山学校在促进学生全面发展上的实践，值得广大教育同仁借鉴。

清澜山学校的校园文化建设赢得了访问团的一致赞赏。学校不仅重视知识的传授，更关注学生精神世界的塑造。通过举办各类文化节庆、学术讲座、人文论坛等活动，营造浓郁的文化氛围，培养学生的人文素养与审美情趣。尤为值得一提的是，学校构建清澜社区，邀请社会各界名家大师走进校园，与学生面对面交流，启迪智慧、开阔视野。

清澜山学校在科研创新领域的探索与成果，令访问团赞叹不已。学校推出的“清翔计划”、“高研实验室”、“科研导师项目”等一系列项目，旨在激发学生的科研兴趣，提升他们的科研能力。学生在导师指导下，参与真实的科研项目，从文献查阅、实验设计到数据分析，全程体验科学研究的完整流程。这一系列科研赋能项目不仅培养了一批批具有创新精神的科研小将，更为学校赢得了多项国内外科研竞赛大奖，充分展现了清澜山学校在科研创新教育上的显著成效。

双方就未来可能的资源共享进行了热烈讨论。清澜山学校倡导开放共享的精神，愿意将优质的教学资源、研究成果、在线课程等与友校共享，共同提升教育教学水平。访问团对此表达了浓厚兴趣，认为这不仅有利于教育资源的优化配置，也有助于打破地域限制，实现优质教育资源的普惠共享。

访问结束时，参与调研交流的教师们一致认为此次活动极具价值，并期待未来双方能够建立更紧密的合作关系，共同推动教育创新和学术研究。他们畅谈了未来合作的多种可能，如联合开展教师培训、定期举行学术研讨会、共享优秀教学案例、联手开发特色课程等。这些构想充满了对教育未来的美好憧憬，预示着清澜山学校与全国教育同仁将在深度“链接”中携手共进，共同书写教育创新的新篇章。

教育，是一场没有终点的旅程，是一首永不落幕的交响曲。清澜山学校愿与全国教育同仁一道，以教育情怀为笔，以智慧火花为墨，共同绘制一幅属于中国教育的壮美画卷。在这一过程中，我们坚信每一位孩子都能在知识的海洋中扬帆远航，每一位教育工作者的热情都能在时代的脉搏中激荡共鸣，教育之光照亮每一个梦想，照亮我们共同的未来。

让我们携手共进，以“链接”之力，打破壁垒，共享智慧，共育英才，让教育的光芒照亮中国大地，照亮世界的每一个角落。因为，教育不仅是关乎个体成长的事业，更是关乎民族振兴、人类进步的伟大事业。在教育的长河中，每一个参与者都是重要的舵手，每一所学校都是航行的旗舰。清澜山学校将以开放的心态、创新的精神、共享的行动，构建教育的最佳样态！

文字 Writing｜Amy Gong

编辑 Editing｜Amy Gong

审核 Auditing｜Nancy Ouyang, Lara Lin, Wenping L