深化家校合作，共筑学生未来——新高三年级期末家长学校活动圆满落幕

为了此次家校活动的成功举办，华顿高中部领导班子高度重视，年级组老师们精心策划，从场地布置到会议流程，从资料准备到后勤保障，每一项工作都力求做到细致入微。

本次活动以“深化家校合作，共筑学生未来”为主题，基于本校学生发展特点，以新高考趋势为导向，本着合力为每一位新高三学子谋划合适的出路，着重强调了以下几点内容：

首先，陶主任就2021年新高考以来四年的成绩做了对比分析，重点分析了近四年历史向本科线、物理向本科线及艺体类文化课本科线的变化特征，使家长及时了解到最新高考趋势，以更好地做好下一阶段的家校生三方协作沟通工作。

在介绍完近几年高考成绩变化整体趋势后，陶主任又针对我校25届学生近一年历次统考各科整体成绩变化做了分析，使家长看到学生高二一整年的成长。会上，陶主任针对24届高三考生一学年的成绩变化做了说明，指出过去一年，学生成绩稳步快速增长、最终高考取得突破性喜人成绩，相关教育教学策略值得借鉴。基于此，进一步介绍了25届高三年级学校准备部署的系列工作，使家长进一步明确了家校生在备战高考这场马拉松中每一方的角色和分工。

（一）家长层面：家长支持，亲情赋能

大部分家长是第一次陪孩子面对新高三，出现了茫然甚至慌张焦虑的情绪，针对此情况，陶主任会上给出了具体的建议，使家长们更加理性地参与到学生的高三生涯规划中来。

1. 创造良好学习环境：家长日常的陪伴可以有效帮助减少孤独感；提供安静学习环境，提升孩子专注力，进而提升学习效率；合理营养支持脑力，提升孩子记忆力，也是有效帮助孩子学习的重要方式。
2. 有温度的监护与监督：面对问题，家长的关怀和支持，可以及时有效减轻学习压力；对于走读生，家长要协助确保学生作息规律，养成合理的生物钟；假期中，要协助监督学生复习情况，防止学习偏科或者懈怠等。

3. 营造温馨家庭环境：高三学生处于高压状态，温馨的家庭环境有助于其心理放松和情绪稳定；有效的家庭沟通可以及时发现学生的学习问题，通过共同讨论解决策略，有助于提升学生的学习效率，减轻学习压力。倾听感受，接纳焦虑；提供支持，传递力量；亲子活动，注入活力。

   
   

（二）学生层面：暑期学习，弯道超车

1. 假期时间的高效率利用：比起临时抱佛脚，早进高三状态，逐步增加每天学习时长，优化时间分配，更有助于适应新高三状态；利用暑假，制定目标清晰、具体可行的学习规划，高效提升学习效率；休息与学习相辅相成，劳逸结合两不误。
2. 合理安排学习时间表：严格时间表不仅能够提升效率，更有助于克服拖延。

3. 查漏补缺，提升知识完整性：暑假学习定位短板；针对性补习提高效率；完善知识体系网络；夯实基础为后续助力。

   
   

（三）学校层面：多元规划，专业加持

陶主任介绍了从今年暑期至明年高考高三阶段各重大事件的时间节点，及学校的相关规划举措，合力与家长为学生高三备考高效赋能。

1. 多元生涯规划：7-8月暑期，艺体类考生将利用假期时间安排专业集训；普通类考生开设新高三夏令营，自主安排培优补差。预计在夏令营伊始，学校将与家长一起为考生做接下来一年的生涯规划，明确升学方向及准备措施；学校将继续密切关注每位学生发展情况，高三第一学期期末，会针对学生具体情况再次调整生涯规划。
2. 专业教师团队：高三年级教师团队的任命不拘一格。高三教师团队有激情，有精力，愿意用私人时间去弥补学生学习上的短板与不足。除此之外，还留任了去年高三的优秀教师以及引进优秀人才，以确保高三教师团队的专业与负责。

3. 阳光管理模式：高三年级的管理科学、严格有温度。高三年级会根据学生具体的升学规划，开设高考班、阳光班等，并在不同的阶段，有针对性的对考生进行专业辅导，助力考生圆梦；针对艺体生，制定专属文化课培优扶弱计划，解决艺体生集训期间延误文化课的后顾之忧；紧张的高三阶段，学校会定期开展各类团辅活动，缓解考生学习紧张及压力情绪，使学生在知识提升的同时，也更深层次地探索自我、成长自我。

   
   

陶主任强调并建议各位家长，可以从了解高三、理解孩子、相信学校这三个方面共同助力孩子成长，成为孩子战胜高考最好的盟友。希望经过学校与家长共同的努力，收获一个圆满的结果。

活动第二阶段开展了分班交流，家长们走向本班科任老师，更加深入且有针对性的和老师们交流。各位老师结合学生开学至今的表现，希望家长密切关注学生的思想动态；帮助家长正确认识高三，正确看待成绩，提高应对高考的各项能力，相信每一个孩子都能实现自己的梦想！