荟同幼儿园 | 让我们一起重启美好的时光

在荟同，我们采用意大利瑞吉欧的教育模式，从儿童的兴趣出发，创造有意义的学习体验，帮助孩子成为更强大、更有内驱力的学习者。

不少家长很好奇，瑞吉欧的教育理念是如何融入到校园设计和教学过程中？孩子们在荟同幼儿园，又是一种怎样的体验？今天，让我们带您一同探索荟同幼儿园——

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荟同相信，学生们在学校度过的一分一秒，看到的一花一树，都是学习的一部分。因此，我们用心打造校园的每一个角落。

契合“意大利瑞吉欧”的教育理念，园内和教室的装饰都取材于自然，给孩子营造了一个舒适的环境，孩子可以在这里感受到活力、归属感和信任感。

每天早上，走过一片温室小花园，小朋友一天的课程就开始了！

走进中小混龄班的多功能教室，足够的空间和布置配合探究式和体验式学习模式，为孩子们提供了极大的自由探索空间。

☞角色扮演区：还原生活的的场景，孩子可以在这里化身工程师、消防员、医生、厨师......在角色扮演中体验不同的工作，学习表达情感和交流。 

☞光影探索室：每个教室都设有光影探索桌，帮助幼儿对由光引起的颜色、形式、运动以及个人视觉变化产生深刻的理解，充分满足幼儿的好奇心和求知欲。

☞积木活动区：在进行积木建构活动中，幼儿可以尽情地探索、学习、建构及玩耍，激发幼儿的想象力和创造力。

☞舒适的阅读环境：教室内摆满各种中、英文书籍的书架，营造舒适的阅读环境，随处都可以席地而坐，让小朋友爱上阅读。

项目式课程：引导孩子主动探索

在瑞吉欧教育理念与模式下，我们的课程以幼儿的兴趣为基础萌发。教师通过观察孩子们的表现，倾听他们的想法，带领他们找到探究主题，并不断深入思考和学习，在此过程中培养孩子对世界的兴趣、认知能力和持续探索的动力。

那么项目式的教学，在荟同幼儿园是如何开展开的呢？

在Pre-k 4班级做的恐龙项目里，我们的课程从一个《恐龙，恐龙》绘本的阅读分享开始，老师根据小朋友的兴趣，组织开展了围绕着恐龙为主题项目的各种活动。

项目的开放性给了孩子极大的选择权，于是小朋友开始发散式的奇思妙想：

上这节课的时候，恰逢《巨龙惊现-恐龙化石展》，于是老师顺势带着小朋友展开了一场户外拓展，小朋友的认知欲得到了极大的满足。

而这样的课程其实不特殊，是荟同小朋友在幼儿园的日常。

同时，体验式的学习贯穿在荟同每天的项目里。如在每天的户外活动中，老师会和孩子们一起进行草坪野餐，迷你溯溪活动......给予孩子充分探索和自由成长的空间，让孩子在各项目活动中自然而然的学习各学科知识。

沉浸式的语言与传统文化学习

荟同沉浸式语言的学习从幼儿园便开始，老师在各种活动、故事、诗词、歌谣和游戏中融入英语，不断帮助孩子练习英语听力和口语，让幼儿可以积极、自在地融入英语文化环境中。

作为一所面向未来的国际化学校，荟同相信，只有孩子对本土的文化有认同感，才会更好的探索世界多元文化。因此，我们注重培养孩子对于传统文化的认识，通过开展特色传统文化节等，让孩子在本土文化的滋养下成长。

背景多元，热爱孩子的教师团队

荟同老师们有着多元的背景、丰富的儿童教育经验，熟悉瑞吉欧、蒙特梭利等教育理念，但更重要的是，他们愿意耐心的陪伴孩子，帮助孩子找到自己的兴趣。同时，让孩子可以遵循他们自己的节奏和喜好，去探索这个奇妙的世界。

▲荟同幼儿园的老师们（部分)

在荟同幼儿园，在这群热爱孩子的老师们的陪伴下，我们给孩子创建了多元、自由的探索空间。正如一位荟同幼儿园老师所说:“不要给任何一个小朋友划定界限，限制活动，而是给每个孩子种下一颗种子，这颗种子不知道会在什么时候发芽，以什么方式破土而出，会长成什么树，但总会发芽。”