新少年 | 刘翰章Felix： AP体系多国联申，被莱斯大学、牛津大学录取的“非典型理工男”

新哲教育的一切都以学生的发展为中心展开，以成熟完善的国际化课程体系与全方位个性化的培养模式，打造一片尊重个体差异、鼓励全面发展，充满活力与创新精神的土壤，为每一位学子铺就一条通往卓越的个性化培养之路。

一名有数学与计算机领域天赋的学生，应当如何帮助他发展潜力、超前探索？新哲不轻易以“理工男”这样的标签来框定学生，我们会思考如何帮助他全面发展。

新哲珍视学生涉猎广泛，善于思考和观察的品质，鼓励学生在自己的社会观察短篇集中展现出超越理工科局限的全局观与人文情怀。

新哲鼓励学生以辩论赛场为展现交流思想的舞台，如果一个学生能在辩论和演讲舞台上，游刃有余地表达自我，我们相信他不仅是掌握了辩论演讲技巧，更是获得了在面向大学乃至未来人生的自信心、表达能力和宽广视野。

全人培养赢获美国、英国、香港三地顶级院校青睐，本期【新少年】Vol.27，带您走进新哲文院AP高中部2024届毕业生刘翰章Felix的申请故事

2024申请季offer院校：

· 牛津大学（QS世界大学排名#3）

· 莱斯大学（美国U.S.News综合大学排名#17）   

· 香港大学（QS世界大学排名#26）    

和很多为数学“头疼”的孩子不同，Felix自小就展露出对数学的浓厚兴趣和天赋，早在小学阶段，他就钟情于通过网络数学教学视频进行自主学习，父母乐于培养，于是他始终保持对数学知识的积极探索和领先于同龄人的学习进度。

Felix从小学五年级开始接触数学竞赛，高中开始接触计算机科学竞赛，刻苦刷题之余，竞赛也为他打开了一扇新的大门——他找到了解构竞赛题目的乐趣。

“竞赛题非常有意思，特别是各类国际竞赛的最后几道大题，在紧张的时间中解答这种非常新颖和有挑战性的题目，像打游戏一样刺激。”Felix谈到竞赛题，眼神难掩兴奋，“在计算机竞赛，你可以将数学理论知识应用于解决实际问题，这同样非常有意思”。

这样一位对数学和计算机有兴趣的孩子，在遇到学术底蕴深厚，以理工科创著称的新哲文院时，自然是一拍即合。

新哲文院提供26门AP课程，涵盖基础到高级的数学课程，满足了Felix对数学知识深度与广度的需求。

▲新哲26门AP课程+2门AP后课程

Felix得以在研习微积分、计算机科学等AP课程的同时，还在十一年级和十二年级参与了由芝加哥数学博士黎校长亲授的数学高阶项目——新哲“牛剑英才项目”（GTC数学课）。

▲高阶数学项目“牛剑英才项目”（GTC数学课） 

由芝加哥大学数学博士黎洪年校长亲自授课

GTC课程深度拓展高中数学知识，并涉猎数学前沿领域，如群论、数论、代数等。这种学习体验对成员们来说更像是大学里的导师制学习模式，不仅仅是传统的教与学，更是一个数学“学霸”们互相交流、展示自己的学习成果的平台。

在这样的学术环境中，Felix得以系统地构建和完善数学知识体系，为冲刺名校打下了坚实的学术基础。

Felix在学术上的发展不仅限于知识的吸纳，更在于从主动输出与分享的过程中不断提升自身能力。他每周日都会义务做线上助教，在Zoom上进行一个小时的答疑和竞赛指导。不仅如此，即便在平日忙碌的学习生活中，他也愿意抽出空闲，在线上或学校为同学们提供数学上的帮助。输出与分享的过程，不仅帮助了别人，还深化了Felix对数学知识的理解和领悟能力。

这种对数学的热忱探索贯穿了Felix的学习生涯，他在数学上付出了大量的努力，同时也享受其中，成就感满满。

谈到在新哲最喜欢的老师，Felix出乎意料地提到了两位人文社科老师，他们分别教授AP英文文学和AP历史，他们不仅是Felix在学术道路上的引领者，更是Felix讨论文学和历史、分享人生感悟的朋友。

可以窥见，对于人文社科，Felix同样也怀揣浓厚的兴趣与热忱。

Felix涉猎广泛，无论是历史的长河中沉淀的人类智慧，还是现代社会中涌动的思想潮流，他都乐于深究，善于思考。这种人文素养的积累，使他在面对各类问题时，能以更为宽广的视角审视。

写作，尤其是小说创作，是他抒发思想、展现才情的重要方式。他将和网友的故事，写成了一个短篇小说集，他笔下的文字，结合了理性的剖析和感性的描绘，同时，和他最喜欢的书——《银河系搭车客指南》一样，幽默中透露着对人性的洞察。

▲Felix收到莱斯大学offer中的手幅，招生官在邮件和录取通知书中多次表示对Felix小说集的欣赏

如果见识过新哲各类演讲活动、辩论赛上的Felix，你很难相信表达流利的他小时候有严重的口吃。

Felix的母亲深知清晰的表达能力对于孩子的全面发展至关重要，因此，她鼓励并陪伴Felix学习演讲和辩论。在家庭的耐心引导和长久陪伴下，Felix通过系统的训练和反复实践，逐步掌握了表达的技巧，成功克服了口吃问题。

如今的Felix不仅能够通过文字抒发自己的观点，更能在辩论台上自信展示自己的知识底蕴和严密逻辑。

新哲文院向来重视对表达能力的培养，从语文组老师组织的随堂辩论到全校参与的新哲辩论赛，再到和TED合作的演讲舞台；从初中部的辩论选修课，到高中部的两个辩论社团，我们不断提供大大小小的平台与机会，让学生通过学习和锻炼，从表达能力到综合素养得到全方位的提升。

▲2022 TEDxYouthSendelta演讲者之一

▲2022 新哲辩论赛

新哲重视人文素养的教育氛围，为Felix人格成长提供了肥沃的土壤。

尽管已手握莱斯、牛津两所世界顶级学府的无条件录取，Felix并未满足于既得的成就，而是选择在十二年级继续挑战自我，再攀学术高峰。

他在十二年级继续选修了AP生物、AP物理电磁学、AP英文文学、AP统计学、电子与计算机工程等课程。Felix和父母深谙学校所提供的丰富课程资源是一座宝藏，他们坚信，唯有充分利用这些资源，才能更好地为未来的学习生涯奠定基础。这一选择，不仅是对学校教育资源的珍视，更是对自我成长与终身学习精神的贯彻。

在转入新哲之前，Felix在美高上了两年，也和家长一起对比过深圳的数个国际学校。最终选择入读新哲，除了看重新哲的学术资源，还源于这里自由包容的氛围。

Felix的妈妈谈到，“灵活”是新哲给她最大感受。新哲主张在遵守学校规章制度的前提下，赋予学生更多的自主权去探索、去成长。学校的教学处、学生处、科创活动中心、升学处等各个部门围绕学生的个人成长，默契配合，全力支持学生。

这种灵活而有序的管理方式，使得Felix在学术研究、兴趣发展以及个人成长上拥有了更大的可能性，把优势发挥到了最大。她相信，Felix九年级在读的弟弟，也能在新哲中得到最全面的成长。

▲图左至右 Felix的弟弟Daniel（新哲九年级在读）、 Felix的班主任Eddy、Felix

▲Felix和妈妈在成人礼

↓点击视频查看Felix毕业生专访↓

Felix凭借出色的学术成绩、丰富的竞赛经历以及鲜明的个人特质，成功叩开了莱斯大学数学专业和牛津大学数学与计算机专业的大门。

成功的录取背后离不开新哲升学团队的努力，他们为Felix制定了一个特别的申请策略，我们有幸邀请到了Felix的升学指导老师Yuky，来为大家分享她如何根据Felix的个人情况，策划并实施这一具有参考价值的升学方案。

Felix以不懈的努力，对数学和人文社科的双重热爱，在新哲文院这片沃土上汲取养分，开花结果。

这一成就不仅照亮了Felix个人的学术生涯，也为后来者树立了敢于突破自我、追逐梦想的榜样。新哲文院以开放包容的教育环境和深厚的人文关怀，不断培养出一批批像Felix一样的优秀学子，他们将以更开阔的视野和更全面的能力，走上世界舞台，绽放光彩。