英华教师专栏 | 杨得胜：教育，需要方法、耐心，责任和一点幽默

武汉工程大学工程学士，英国南安普顿大学教育学硕士。拥有十年以上国际课程教学经验，擅长IGCSE/A-Level物理教学，采用灵活多样的教学方法，因材施教，专注于教学质量和效率，帮助学生更好地学习物理。

我本科读的是理工科学校，大学期间就是按照学校的安排，按部就班的上课学习、准备考试，按照既定路线完成任务。

大一大二是通识课，没有很具体的分专业，有很多面向大众的专业课。大三之后才有详细的专业课的学习。

大学的时候开始做家教，我高中时候的志向不是做老师，做了家教之后，对教育有了一些自己的认识。我认为教育是一个需要耐心、与探索的行业，虽然中国人本身对教育很重视，但是现代教育依旧有很多可以提升的地方，这让我对这个职业产生了探索的欲望。

研究生阶段我前往了英国，学了教育学。因为我是理科生，最大的挑战就是大量的英文阅读与写作。英国的学习是非常自由的，对我的自律性要求非常高，布置的任务与作业，都需要要我独自来完成。授课形式比较丰富，小班课，小组课，1v1也有，比国内的课程形式更灵活，老师会鼓励你表达你的想法，很多问题是没有标准答案的，只让我们各自发表观点。并且当时写论文，需要采集真实的数据，这很强调个人动手实践能力。

英国留学时期的Dason老师与朋友们

我选择国际教育有一定的偶然性与必然性。

我在大学的时候第一次接触到外教，很震撼，因为自己一直学的都是哑巴英语，在大学之后突然发现英语成为了一种工具，我需要跟外教交流，有这种迫切的需求，所以我大学的时候花费了很大的力气学习英语表达。

在毕业后，因为我是理工科专业毕业，加上也喜欢英语，所以当我遇到英国 A- Level 课程的时候，我就确定了以后教 A-Level 物理的志向。

工作中的Dason老师

英华的特色就是“小”。

课程设置与教学形式都比较灵活，我从来没教过这么小的学校与班级，自己想尝试新的教育环境与教育形式，我也很希望见证从小到大的发展壮大过程。

英华的包容性非常强，我们虽然说很小，但是个性化的学生很多，对教育的多样性要求非常高。各种不同的学生都有不同的教学安排，我认为我们的学校能做到这一点，可以很好的包容他们。

以及我们老师接触到的一些教育理论，在具体的过程中会根据孩子们的实际情况做调整，现在接触到的学生，跟我之前工作接触到的学生有很大的差异，我不能用之前的教学思维来面对来珠海之后认识的学生。

比如我自己会编写练习册，之前的工作中这种方法很好用，但是在英华，这种方法就不一定好用，我需要根据难易度、学生的基础，再重新做新的练习册，提升练习的效果，真正做到让教育因人而异。

马上要开始新的学期了，我想对新生说：

保持良好的学习习惯非常重要，无论什么科目，预习、记笔记、课后积极完成作业，第一时间提问，这一套流程无论是什么科目都可以使用的。

希望大家对英语不要有恐惧，尤其是英语基础比较薄弱的学生，这不是个不能跨越的鸿沟，互相多交流、多联系、多查字典，一定能看到自己的进步。

至于如何消除对数理化的恐惧，我个人的建议是：

1、找到学习物理的成就感，比如顺利的完成作业，听讲后记录笔记，让身体记住多巴胺分泌的感觉。

2、可以寻求老师的帮助，跟老师坦诚的交流，老师将会在学习中根据你的实际情况，解决你的问题，消除你的薄弱项、讲题的时候更加细致，让学得慢的同学也能跟得上。

3、要有良好的心态，承认自己的不足，面对不足的时候积极去努力提高，将一切交给时间，等到正向反馈后，将更有动力努力下去。

坚持下去，时间会带给你答案！