专家团走进中黄，共探中华武医青少年传承之道

2024年3月20日，中黄教育有幸接待了国家中医药局原党组书记、局长王国强先生、广东省中医药局原局长彭炜女士、广东语言文化海外传承研究中心主任及暨南大学华文学院原院长邵宜先生、全国名老中医药专家及峨嵋武医流派传承人郭程湘先生等一行专家团，对学校的中华武医青少年创承项目进行了深入的调研和指导。

本次调研伊始，中黄外国语实验学校的师生们展示了精湛的小提琴演奏和峨嵋“畅气通络”养生功法，展现了中黄学子在中华武术与中医药文化学习上的成果。通过学生成果展示与中华武医文化课堂观摩，专家们对学生们的表现给予了高度评价，并与孩子们进行了亲切的交流，了解他们在学习中的感受与体会。

座谈会上，中黄教育集团学术委员会主席助理、中黄教育集团副总裁兼中黄课程与评估发展中心（CDAC)总监、CISA(中华国际文凭学校协会)学术总监李康华校长向专家团详细介绍了中华武医青少年创承项目在中黄教育的实践，包括课程体系的构建、教学资源的开发、师资培训的进展、学生评估的方法、家长师生的反馈等。专家们对中华武医青少年创承项目工作给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见和建议。

王部长指出，中黄20年来在推动教育创新和中外文化交流方面取得了显著成效。他强调，教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力、热爱兴趣和道德品质。中医药文化融入校园教育，不仅是对传统文化的传承，也是对学生健康素养的提升。

在此基础上，王部长提出了三点建议：一是系统梳理不同学生阶段应学习的内容，配备相应的教学大纲和师资力量；二是进一步量化评价效果，利用大数据等监测手段来体现学生在体能、视力、心理素质等方面的变化；三是加强与家长的沟通，让家长更好地理解和支持学校的教育理念和实践。

邵院长首先对中黄外国语实验学校的中西融合教育模式表示赞赏，强调了中华优秀传统文化的重要性，并建议对其进行深入挖掘和广泛传播。邵院长从教育者、科研工作者以及中文教育工作者不同视角提出了宝贵建议：一是教学内容的设计和实施应基于科学研究，同时突出了外国学生在传播中华文化中的积极作用。二是重视国际中文教育，留学生可以成为本地中华文化的传播者，并推动文化的全球传播。三是建立联合评价体系，通过第三方机构如高校来提高评价的权威性，以助于学校教育实践的认可和推广。

彭局长对中黄外国语实验学校武医课程的系统设计表示赞赏，认为学校的“三进”活动有效传播了传统文化，并称赞郭大师在武医结合上的创新。他建议学校根据不同年龄段调整课程，推广身心结合的品牌化产品。彭局长同时建议制作心理量表来展示中华武医的效果，从长期时间维度评估教育成效，提高科研设计的完整性和科学性。

在专家团的点评和指导下，中黄教育中华武医青少年创承项目获得了新的视角、思路和方法，为我们的规划和实践注入了新的活力。

李康华校长回应道：“我们正在探索如何将六通拳等武术课程和中医药知识在不同年级阶段进行有效融合。我们意识到，在中医药方面的学习需要更加细致的处理，我们期待黄博士、温院长等专家继续为我们提供指导。同时，我们也在构建显性的家长联动和美德教育体系，让孩子们通过体验深刻理解传统文化的价值和哲学意义，同时影响和带动家长的参与。”

黄海峰董事长总结表达了中黄全体师生在中华武医青少年创承项目的决心与行动：“中黄在专家团队的带领下进行了多项尝试，但我们认为还有很多需要深化的地方。我们目前更多地在现有体系中进行融合，同时探索超学科和跨学科的可能性。在评价体系方面，我们采用了自我评价和外部评价的双重机制，以实现周期性和阶段性的评估。感谢专家们提供的宝贵建议，我们也期待在跨领域的课程建设、师资力量体系建设、成果推广方面获得更多的支持和帮助。”